將目標取向理論應用到項目管理領域,構建以項目經(jīng)理目標取向為前因變量、項目團隊績效為結果變量、團隊凝聚力和團隊學習為中介變量的理論模型,以256名具有項目經(jīng)驗的領導者和員工作為調(diào)查對象,采用問卷調(diào)查法探討項目經(jīng)理目標取向?qū)椖繄F隊績效的作用機制。研究發(fā)現(xiàn):項目經(jīng)理的發(fā)展員工目標取向可以完全通過影響團隊凝聚力和團隊學習行為提高項目團隊績效;項目經(jīng)理的績效趨近目標取向是以團隊凝聚力為中介機制對項目團隊績效產(chǎn)生正向影響;在中國本土和項目情境下,項目經(jīng)理的回避失敗目標取向?qū)椖繄F隊績效的負向影響不顯著。

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【部分圖文】：

圖1研究模型

綜上,本文構建的理論模型如圖1所示。2研究方法

圖2結構方程模型的檢驗結果

借助AMOS21.0,得到結構模型的檢驗結果(見圖2)。從圖2可以看出,團隊凝聚力、團隊學習、項目團隊績效的R2分別為0.46、0.38和0.59,反映了前因變量預測的有效性。從具體的路徑檢驗結果來看,首先,項目經(jīng)理發(fā)展員工目標取向?qū)F隊凝聚力(β=0.53,p<0.001)和....

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