隨著實(shí)踐教學(xué)日益被高校各學(xué)科所重視,為給學(xué)生提供學(xué)以致用的機(jī)會(huì)并訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,N財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院績(jī)效審計(jì)課程組在教學(xué)中設(shè)計(jì)和實(shí)施仿真模擬績(jī)效審計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目,得到學(xué)生的普遍認(rèn)可和支持。但后續(xù)教學(xué)中,高校還需要從模擬績(jī)效審計(jì)項(xiàng)目設(shè)定、實(shí)施要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面加以完善。

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【文章目錄】：
1 研究背景
2 仿真模擬績(jī)效審計(jì)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
    2.1 仿真模擬績(jī)效審計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)
    2.2 仿真模擬績(jī)效審計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施
    2.3 仿真模擬績(jī)效審計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)價(jià)
3 仿真模擬績(jī)效審計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施效果
    3.1 學(xué)生認(rèn)可并支持該模擬實(shí)踐項(xiàng)目
    3.2 模擬實(shí)踐項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
4 仿真模擬實(shí)踐項(xiàng)目存在的不足及改進(jìn)
    4.1 項(xiàng)目設(shè)定范圍過(guò)窄需調(diào)整
    4.2 項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程要求模糊需具體
    4.3 項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)需細(xì)化



本文編號(hào)：3810311