當(dāng)前,我國(guó)高校無(wú)論是經(jīng)費(fèi)規(guī)模還是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)量都有較大增長(zhǎng),高校經(jīng)濟(jì)及管理活動(dòng)日趨復(fù)雜,對(duì)其具有監(jiān)督評(píng)價(jià)職責(zé)的高校內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的工作日益受到重視。本文聚焦“高校內(nèi)部審計(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)”,切中了當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)審計(jì)工作的績(jī)效?從目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者所研究的與績(jī)效評(píng)價(jià)相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)看,更多是以企業(yè)、政府公共事業(yè)管理為主體的研究對(duì)象,鮮有有關(guān)高校內(nèi)部審計(jì),因此無(wú)現(xiàn)成模式和績(jī)效評(píng)價(jià)方法用來(lái)較好地評(píng)價(jià)高校內(nèi)部審計(jì),這成為當(dāng)前一個(gè)亟待解決的問(wèn)題�；谝陨戏治龅谋尘�,本文在研究了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)上,以平衡計(jì)分卡、審計(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)及耦合理論為基礎(chǔ),選擇湖南A高校內(nèi)部審計(jì)部門(mén)為研究對(duì)象,對(duì)其現(xiàn)行的績(jī)效評(píng)價(jià)體系進(jìn)行全面分析,找出其存在的問(wèn)題,并分析成因。然后利用BSC在營(yíng)利組織、非營(yíng)利組織以及部分高校成功實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)證明BSC適用于湖南A高校內(nèi)部審計(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系,并以此來(lái)對(duì)A高校內(nèi)部審計(jì)現(xiàn)行的績(jī)效評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化構(gòu)建。在優(yōu)化實(shí)施的過(guò)程中,先明確A高校內(nèi)部審計(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)及職能定位,繪制A高校的BSC戰(zhàn)略地圖,接著,分別從高校、部門(mén)、人員三個(gè)層次進(jìn)行體系的優(yōu)化構(gòu)建,并確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)權(quán)重。最后,本文選用具體數(shù)... 

【文章來(lái)源】：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

論文研究框架

就能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中取得主動(dòng)權(quán)。度。學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不實(shí)現(xiàn)。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)維度的作用，企業(yè)可的距離，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力。 因此，為了創(chuàng)效的組織，企業(yè)必須關(guān)注平衡計(jì)分卡中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)財(cái)務(wù)維度內(nèi)部流程維度學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度愿景與戰(zhàn)略我們?cè)撛趺礉M足股東的要求？我們必須怎么做？我們是否能不斷創(chuàng)新

平衡計(jì)分卡架構(gòu)在非營(yíng)利組織的運(yùn)用為完成我們的使命哪些業(yè)務(wù)流程是我們必須做的

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3557575