當(dāng)前,高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地績效評價存在不足,主要表現(xiàn)為績效評價內(nèi)容不全面,績效評價指標(biāo)設(shè)計(jì)不科學(xué),缺少績效評價反饋機(jī)制。為改進(jìn)這些不足,堅(jiān)持全面性、科學(xué)性、可操作性、定性與定量評價原則,從實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃、建設(shè)、影響力、管理、相關(guān)主體評價五方面設(shè)計(jì)績效評價體系,共36個指標(biāo)。并注重年度考核與評價,推動實(shí)訓(xùn)基地不斷完善,建立相應(yīng)的反饋機(jī)制,可為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地績效評價提供啟示與借鑒。 

【文章來源】：齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地績效評價的不足
    （一）績效評價內(nèi)容不全面
    （二）績效評價指標(biāo)設(shè)計(jì)不科學(xué)
    （三）缺少績效評價反饋機(jī)制
二、高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地績效評價體系的構(gòu)建
    （一）堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)原則，確保評價內(nèi)容全面
    （二）合理設(shè)計(jì)評價指標(biāo)，將定性與定量評價結(jié)合
        1. 該評價體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
        2. 該評價體系的應(yīng)用方法。
        3. 該評價體系的實(shí)際應(yīng)用和效果。
    （三）注重年度考核與評價，推動實(shí)訓(xùn)基地不斷完善
三、高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地績效評價體系的反饋機(jī)制
    （一）建立信息反饋系統(tǒng)
    （二）構(gòu)建完善的考核機(jī)制
    （三）重視評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3523021