現(xiàn)有的研究由于沒有剔除地區(qū)間生均教育成本的差異,不能客觀反映地區(qū)間教育資源配置效率的真實水平。擬從地區(qū)間生均初中教育成本差異的視角,構建生均教育投入指數(shù),基于各種生均教育投入指數(shù)與教育資源配置的效率存在負相關的關系,采用投入導向型的DEA模型,研究在培養(yǎng)既定學生數(shù)量下,初中教育資源投入是否有效、是否存在投入擁擠及擁擠程度如何等問題。從資源配置結構方面分析其成因,有些地區(qū)初中教育資源配置結構不夠優(yōu)化,有些地區(qū)人力、財力、物力資源配置上績效不高。提出分類建立初中教育資源配置的激勵和約束機制。 

【文章來源】：河北科技大學學報(社會科學版). 2020,20(01)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

初中教育資源績效配置評價結果的應用流程圖

【參考文獻】：
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本文編號：3322482