當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)的發(fā)展速度非�？�,已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)和技術(shù)時(shí)代。而在知識(shí)和技術(shù)時(shí)代下,我國(guó)社會(huì)的人才需求也產(chǎn)生了一定的變化,社會(huì)招聘中對(duì)高素質(zhì)人才的需求更多,這也就給我國(guó)的人才教育機(jī)構(gòu)提出了新的要求。如今,我國(guó)教育機(jī)構(gòu)正在著手研究高素質(zhì)應(yīng)用人才學(xué)業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立,希望通過人才學(xué)業(yè)績(jī)效體系的建立,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(28)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高素質(zhì)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)績(jī)效體系
    1.1 高素質(zhì)應(yīng)用型人才
    1.2 高素質(zhì)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)績(jī)效體系
        1.2.1 學(xué)業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系
        1.2.2 高素質(zhì)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)績(jī)效體系
2 高素質(zhì)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的建立
    2.1 高素質(zhì)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)建立
    2.2 高素質(zhì)應(yīng)用型人才學(xué)業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)設(shè)計(jì)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方應(yīng)用型高水平大學(xué)一流本科人才評(píng)價(jià)體系研究[J]. 張娟.  黃山學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]高技能型人才績(jī)效評(píng)價(jià)的指標(biāo)特征分析[J]. 郭奇.  職教通訊. 2018(11)
[3]高層次科研人才績(jī)效評(píng)價(jià)體系的特征與構(gòu)建[J]. 李艷琴,李小平.  中國(guó)高校科技. 2017(Z1)
[4]地方本科高校高素質(zhì)應(yīng)用型人才評(píng)價(jià)體系研究[J]. 陳文遠(yuǎn),潘玉駒,高宇鵬,李益明.  高等工程教育研究. 2011(05)
[5]應(yīng)用型本科院校課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究——以滁州學(xué)院為例[J]. 李銀,劉海濤.  滁州學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)



本文編號(hào)：3313632