高職院校的績效工資改革推進和實施過程中,發(fā)現(xiàn)了很多亟須解決的問題,例如缺乏公平性、績效收入差距過大等,這導致教職工由于缺乏激勵性,影響了高校教師的滿意度和工作現(xiàn)狀。為此,通過問卷調查的方法,結合實際工作,了解在績效工資背景下高職院校教師的滿意度、薪酬水平、工作現(xiàn)狀的總體情況,對調查數(shù)據(jù)進行匯總和分析,為后續(xù)探求構建公平合理的績效體系提供研究基礎。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(21)

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【部分圖文】：

績改后的工作積極性影響

在對“您認為高校教師薪酬分配的主要依據(jù)”的調研上，71.2%的教師認為應該是工資績效（教學、科研、管理等），但實際調研“目前教師薪酬分配的主要依據(jù)”時，該選項僅占45.8%（圖2），職稱職務在薪酬分配中占有的比重值得探討�？冃ЧべY改革后，高職教師雖然面臨新的壓力，但整體滿意度較高，對工作狀態(tài)及工作氛圍都比較認可；在個人發(fā)展上并不只追求薪酬，而是更希望學校能提供良好的軟環(huán)境。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]薪酬滿意度與高校教職工工作積極性關系的實證研究——以莆田學院為例[J]. 姚梅桑.  哈爾濱學院學報. 2019(05)
[2]高校實施績效工資改革歷程與探索[J]. 來郁蘭.  中國管理信息化. 2018(18)
[3]高校教師績效工資模式與特點[J]. 吳新珍.  江蘇高教. 2010(01)



本文編號：3119388