本文選題：特殊體育 + 專職化教育實(shí)施��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2016年26期

【摘要】：特殊體育專職化教育實(shí)施的績(jī)效類型有學(xué)生體育成績(jī)績(jī)效、學(xué)生學(xué)習(xí)能力績(jī)效、學(xué)生創(chuàng)新能力績(jī)效,其考核方式可分為考試成績(jī)直觀考核、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)教性考核、學(xué)生競(jìng)技活動(dòng)比較性考核,其具體實(shí)施方法為特教學(xué)校專職實(shí)施、普通學(xué)校專職實(shí)施和教育主管部門專題培訓(xùn)實(shí)施。
[Abstract]:The performance types of the implementation of special full-time physical education include the performance of students' physical education performance, the performance of students' learning ability, the performance of students' innovation ability, which can be divided into visual examination of examination results, evaluation of parents' and social evaluation of teaching. The specific implementation methods of the comparative examination of students' competitive activities are the full-time implementation of special education schools, the full-time implementation of ordinary schools and the implementation of special training of the competent departments of education.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)體育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G807

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本文編號(hào)：2009581