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目標取向?qū)?chuàng)造力的影響:基于自我調(diào)節(jié)的視角

發(fā)布時間:2018-06-03 17:04

  本文選題:目標取向 + 反饋詢問行為; 參考:《商業(yè)經(jīng)濟與管理》2017年03期


【摘要】:基于自我調(diào)節(jié)的視角,文章檢驗了三種目標取向?qū)T工創(chuàng)造力的影響機制。通過對387對主管-下屬配對樣本的分析發(fā)現(xiàn),學習目標取向和績效證明目標取向顯著正向影響創(chuàng)造力,績效回避目標取向?qū)?chuàng)造力負向影響不顯著;員工反饋詢問行為在學習目標取向、績效證明目標取向和創(chuàng)造力關系之間均起部分中介作用;組織支持感正向調(diào)節(jié)績效證明目標取向和反饋詢問行為的關系,而對學習目標取向、績效回避目標取向和反饋詢問行為關系的調(diào)節(jié)效應不顯著。
[Abstract]:Based on the perspective of self-regulation, the paper examines the impact mechanism of three goal orientations on employee creativity. Through the analysis of 387 pairs of Supervisor - subordinates, it is found that learning goal orientation and performance proof goal orientation have a significant positive impact on creativity, and the negative impact of performance avoidance goal orientation on creativity is not significant; employee feedback inquiry is not significant. There is a partial mediator between the goal orientation of the performance and the relationship between the goal orientation and the creativity relationship, and the organizational support is positively regulating the relationship between the goal orientation and the feedback behavior, while the adjustment effect on the learning goal orientation, the performance avoidance goal orientation and the feedback inquiry behavior is not significant.
【作者單位】: 南京大學商學院;西北師范大學商學院;
【基金】:國家自然科學基金項目“企業(yè)國際化能力躍遷機制與路徑:基于知識導向與制度距離視角的研究”(71272097) 教育部人文社會科學研究西部和邊疆地區(qū)青年基金項目“西部民族地區(qū)企業(yè)人力資源管理實踐、民族多樣性氛圍與員工績效-以甘肅省民族地區(qū)為例”(15XJC630002)
【分類號】:F272.92

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本文編號:1973535

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