本文選題：產(chǎn)學(xué)合作　切入點(diǎn)：合作廣度　出處：《科技進(jìn)步與對(duì)策》2017年20期

【摘要】：采用面板分位數(shù)回歸方法,基于《2016中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告》中前100所大學(xué)2011-2015年數(shù)據(jù),對(duì)產(chǎn)學(xué)合作數(shù)量與學(xué)術(shù)創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系進(jìn)行研究。結(jié)果顯示:(1)產(chǎn)學(xué)合作數(shù)量與學(xué)術(shù)創(chuàng)新績(jī)效之間存在明顯的倒U型關(guān)系,表明存在最優(yōu)的產(chǎn)學(xué)合作數(shù)量使高校獲得最佳學(xué)術(shù)創(chuàng)新績(jī)效;(2)不同分位點(diǎn)處存在異質(zhì)效應(yīng),表明產(chǎn)學(xué)合作數(shù)量對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新績(jī)效高低分位的影響具有差異,因此,不能搞"一刀切"的產(chǎn)學(xué)合作治理結(jié)構(gòu);(3)合作廣度、知識(shí)能力對(duì)產(chǎn)學(xué)合作數(shù)量與學(xué)術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系產(chǎn)生了正向調(diào)節(jié)效應(yīng)。
[Abstract]:Based on the data of the top 100 universities in "2016 China University Evaluation report" from 2011 to 2015, the relationship between the number of industrial and academic cooperation and the academic innovation performance was studied by using panel quantile regression method.The results showed that the relationship between the number of industrial and academic cooperation and the academic innovation performance was inversely U-shaped, which indicated that there was heterogeneity effect at different loci on the optimal number of industry-learning cooperation to achieve the best academic innovation performance in colleges and universities.It shows that the number of industry-college cooperation has different influence on academic innovation performance, so we can't carry out the "one-size-fits-all" management structure of industry-learning cooperation.Knowledge ability has a positive regulating effect on the relationship between the quantity of industrial and academic cooperation and the performance of academic innovation.
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(71603184) 上海市軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目(15692180903)
【分類號(hào)】：G644

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本文編號(hào)：1700831