本文關鍵詞：美國高等教育績效撥款政策的演進——多重制度邏輯的視角

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【摘要】：績效撥款政策在美國經歷了三十多年的發(fā)展歷程。本文從多重制度邏輯理論出發(fā),分析了美國績效撥款政策的演進過程。研究發(fā)現(xiàn),教育邏輯和市場化政府邏輯的雙重制度邏輯一直貫穿績效撥款政策的發(fā)展歷史,在制度環(huán)境的影響下,兩種制度邏輯的力量不斷變化,并最終導致政策形態(tài)的變遷。
【作者單位】： 上海師范大學;
【關鍵詞】： 多重制度邏輯 政策變遷績效撥款
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 2009年以來,美國重新掀起了一股績效撥款改革的熱潮,目前有超過半數(shù)的州已經或計劃采納績效撥款政策。事實上,績效撥款在美國并非新鮮事物,而是已有三十多年的發(fā)展歷史�？冃芸钍且粋�充滿了爭議性的概念,美國學者Gorbunov認為,績效撥款政策具有四重屬性:撥款工具、質量提升

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本文編號：1042266