文章對如何培養(yǎng)高職酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行了探究,提出了將傳統(tǒng)校內(nèi)實訓(xùn)基地改為校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、提高校內(nèi)實訓(xùn)基地的利用率、實現(xiàn)學(xué)生與經(jīng)營者兩個身份合一、以賽促學(xué)以賽促練、提高教師的實踐能力等多種實施途徑。 

【文章來源】：包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019,20(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、依托校內(nèi)實訓(xùn)基地培養(yǎng)高職酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義
二、高職酒店管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)狀及存在問題
    （一） 工作環(huán)境不真實
    （二） 實訓(xùn)基地建設(shè)資金不足
    （三） 實訓(xùn)基地利用率不高
    （四） 教師實踐能力不足
三、依托校內(nèi)實訓(xùn)基地培養(yǎng)高職酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑
    （一） 將傳統(tǒng)校內(nèi)實訓(xùn)基地改為校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地
    （二） 提高校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的利用率
    （三） 實現(xiàn)學(xué)生與經(jīng)營者兩個身份合一
    （四） 以賽促學(xué)、以賽促練
    （五） 多渠道提高教師的實踐能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]依托校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才技能培養(yǎng)探索[J]. 李麗,黃河.  金融理論與教學(xué). 2017(06)
[2]高職酒店管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)模式選擇研究[J]. 黃芝英.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2014(11)
[3]高職酒店管理專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題與對策[J]. 申桂娟.  開封大學(xué)學(xué)報. 2013(01)



本文編號：3126914