實踐教學(xué)評價指標(biāo)的構(gòu)建原則包含易量化原則、易操作原則、經(jīng)濟性原則。發(fā)現(xiàn)實踐教學(xué)評價中存在的問題,如評價內(nèi)容不全面,評價對象具有片面性,評價主體較為單一,評價結(jié)果缺乏反饋,反饋機制落后。提出實踐教學(xué)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建,準(zhǔn)備階段評價指標(biāo)體系構(gòu)建、實施階段評價指標(biāo)體系構(gòu)建、最終成果階段評價指標(biāo)體系構(gòu)建方面進(jìn)行了闡述。

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【文章目錄】：
1 實踐教學(xué)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建原則
    1.1 易量化原則
    1.2 易操作原則
    1.3 經(jīng)濟性原則
2 實踐教學(xué)評價中存在的問題
    2.1 評價內(nèi)容不全面，評價對象有片面性
    2.2 評價主體較為單一
    2.3 評價結(jié)果缺乏反饋，且反饋機制落后
3 實踐教學(xué)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
    3.1 準(zhǔn)備階段評價指標(biāo)體系
    3.2 實施階段的評價指標(biāo)體系
    3.3 最終成果階段的評價指標(biāo)體系



本文編號：3968399