職業(yè)教育專業(yè)教學標準開發(fā)應該依據國家職業(yè)標準,開發(fā)高職技能教學標準要積極試行國家倡導的"1+X"證書制度。金融管理專業(yè)在技能課程設置上由原來單一的點鈔和珠算,擴展到包括財經書法與傳票算、小鍵盤數字錄入、銀行實訓軟件操作等金融管理專業(yè)綜合技能。在開發(fā)運用數字化教學資源的同時,教師要不斷增強課堂教學的吸引力。 

【文章來源】：職業(yè). 2019,(34)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職金融管理專業(yè)培養(yǎng)目標定位
二、高職金融管理專業(yè)技能教學標準研制思路
三、高職金融管理專業(yè)技能數字化教學資源開發(fā)
    1. 珠算技能模塊
    2. 小鍵盤錄入技能模塊
    3. 點鈔技能模塊
四、通過數字化教學平臺對高職金融管理專業(yè)技能的綜合考核


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等職業(yè)教育信息化資源共享研究[J]. 魏恩志.  科技資訊. 2017(05)
[2]現代金融人才培養(yǎng)與高校金融教學改革之我見[J]. 蔣團.  經貿實踐. 2016(14)

博士論文
[1]職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設效果評價研究[D]. 高峰.北京科技大學 2018

碩士論文
[1]高職院校專業(yè)教學資源開發(fā)現狀與對策研究[D]. 劉凱莉.南京師范大學 2017



本文編號：3534690