近年來資本市場(chǎng)并購潮涌,不斷增長的巨額商譽(yù)面臨的減值風(fēng)險(xiǎn)日益凸顯,加之在實(shí)務(wù)中不乏存在為粉飾報(bào)表、平滑盈余而擇機(jī)計(jì)提商譽(yù)減值,或突然計(jì)提巨額商譽(yù)減值致使公司業(yè)績變臉等問題,使得商譽(yù)逐漸成為侵蝕公司利潤、破壞資本市場(chǎng)穩(wěn)定的“黑洞”,投資者難以從合并商譽(yù)信息中獲取真實(shí)可靠的決策依據(jù)。目前,學(xué)術(shù)界針對(duì)商譽(yù)問題的研究主要集中在探索改進(jìn)商譽(yù)的后續(xù)計(jì)量方式上,即從計(jì)量手段的優(yōu)化角度化解商譽(yù)減值風(fēng)險(xiǎn)對(duì)合并會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的消極影響,很少有從改進(jìn)信息披露的角度探索提高合并會(huì)計(jì)信息決策有用性的研究。本文認(rèn)為,與其探索一種合適的商譽(yù)會(huì)計(jì)處理方法,將企業(yè)商譽(yù)形成和處理過程中的不確定性因素進(jìn)行充分披露顯得更為便捷和重要,如何正確引導(dǎo)企業(yè)披露商譽(yù)相關(guān)信息以提高財(cái)務(wù)報(bào)告反映經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)的能力成為亟待解決的難題。本文以全通教育的并購案例為背景,從會(huì)計(jì)信息披露的角度出發(fā),立足商譽(yù)所處評(píng)估基準(zhǔn)日、購買日、資產(chǎn)負(fù)債表日及初始確認(rèn)、后續(xù)計(jì)量階段分析全通教育在合并商譽(yù)信息披露方面存在的問題。并結(jié)合全通教育商譽(yù)的形成歷程及減值現(xiàn)狀,探討全通教育合并商譽(yù)信息披露不充分、不透明的動(dòng)機(jī)及對(duì)合并會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響。研究發(fā)現(xiàn)信息披露過程的種種漏... 

【文章來源】：武漢紡織大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

財(cái)政撥款教育信息化經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)來源：教育部

武漢紡織大學(xué)碩士學(xué)位論文16在經(jīng)濟(jì)背景下，在線教育一直處于教育行業(yè)的投融資重點(diǎn)，如圖3.2所示，截止到2018年，在線教育的投融資事件為564件，占教育類投融資事件的22%，從歷年在線教育投融資次數(shù)變化情況可以看出金融界對(duì)在線教育行業(yè)的投資熱情，2014年是在線教育行業(yè)投資爆發(fā)性增長的一年，得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、移動(dòng)終端的日益成熟，2015、2016年在線教育行業(yè)投資熱度達(dá)到頂峰，眾多不同背景、實(shí)力參差不齊的大小企業(yè)開始大踏步邁入在線教育行業(yè)。隨著行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的日漸壯大，通過并購的形式優(yōu)勝劣汰，逐漸淘汰了一些“小作坊”企業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭格局也初步成型，諸如全通教育、新東方在線、滬江等行業(yè)龍頭逐漸占據(jù)行業(yè)領(lǐng)先地位，2016年以后投融資次數(shù)相應(yīng)有所減少，在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)趨于平穩(wěn)。圖3.22012—2018年在線教育投融資次數(shù)數(shù)據(jù)來源：Wind數(shù)據(jù)庫從圖3.3和圖3.4可以看出，中國在線教育市場(chǎng)規(guī)模和用戶規(guī)模在2015、2016年增長迅速，近年來規(guī)模增速逐步放緩但依然保持平穩(wěn)增長勢(shì)頭，截止到2019年市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)3133.6億元，用戶規(guī)模也攀升至1.6億人，預(yù)計(jì)未來3年兩項(xiàng)規(guī)模增速能夠繼續(xù)維持在15%—20%之間，市場(chǎng)規(guī)模、用戶規(guī)模的穩(wěn)步增長給在線教育行業(yè)的發(fā)展帶來了更多的用戶需求和發(fā)展空間。

3在線教育行業(yè)背景17圖3.32012—2022年中國在線教育市場(chǎng)規(guī)模數(shù)據(jù)來源：Wind數(shù)據(jù)庫圖3.42012—2022年中國在線教育用戶規(guī)模數(shù)據(jù)來源：Wind數(shù)據(jù)庫政策紅利、技術(shù)革新、潛在的市場(chǎng)和用戶規(guī)模等行業(yè)利好趨勢(shì)在給在線教育行業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了諸多挑戰(zhàn)。隨著近年來教育信息化建設(shè)的快速推進(jìn)，一方面進(jìn)入在線教育領(lǐng)域的企業(yè)及資本迅速增加，另一方面適用于教育信息化建設(shè)的人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技也在不斷發(fā)展和更新?lián)Q代，使得行業(yè)競(jìng)爭壓力進(jìn)一步加劇。為爭奪線上教育市場(chǎng)，來自不同行業(yè)、不同背景的參與者紛紛步入教育信息化浪潮，使得原本趨于飽和的市場(chǎng)競(jìng)爭格局變得更為激烈，行業(yè)競(jìng)爭同質(zhì)化問題隨之暴露。3.2行業(yè)合并商譽(yù)資產(chǎn)概況從圖3.5中可以看出，在線教育上市公司商譽(yù)金額從2011年到2017年飛速增長，伴隨著政策利好、技術(shù)革新等行業(yè)利好因素的刺激，2011年至2015年商譽(yù)增速始終保

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]商譽(yù)、高溢價(jià)并購與股價(jià)崩盤風(fēng)險(xiǎn)[J]. 劉超,徐丹丹,鄭忱陽.  金融監(jiān)管研究. 2019(06)
[2]并購商譽(yù)的后續(xù)計(jì)量:減值抑或攤銷——基于股票市場(chǎng)“黑天鵝”事件的思考[J]. 苑澤明,李萌.  財(cái)會(huì)月刊. 2019(12)
[3]商譽(yù)存在的問題及業(yè)務(wù)處理建議[J]. 褚建國.  中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師. 2019(05)
[4]減值制度對(duì)商譽(yù)價(jià)值相關(guān)性的影響研究[J]. 曾離離,卿松.  財(cái)會(huì)通訊. 2019(13)
[5]企業(yè)商譽(yù)減值會(huì)計(jì)處理動(dòng)機(jī)及后果探析[J]. 韓瀟.  財(cái)會(huì)通訊. 2019(10)
[6]證券交易所一線監(jiān)管的有效性研究:基于財(cái)務(wù)報(bào)告問詢函的證據(jù)[J]. 陳運(yùn)森,鄧祎璐,李哲.  管理世界. 2019(03)
[7]并購套利觀:來自內(nèi)部人減持的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)[J]. 潘紅波,饒曉瓊,張哲.  經(jīng)濟(jì)管理. 2019(03)
[8]并購商譽(yù)減值、信息不對(duì)稱與股價(jià)崩盤風(fēng)險(xiǎn)[J]. 韓宏穩(wěn),唐清泉,黎文飛.  證券市場(chǎng)導(dǎo)報(bào). 2019(03)
[9]關(guān)于制定高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的幾點(diǎn)思考[J]. 陳佳寧.  現(xiàn)代營銷(信息版). 2019(02)
[10]商譽(yù)后續(xù)計(jì)量方法的探討:預(yù)期導(dǎo)向還是經(jīng)濟(jì)后果導(dǎo)向[J]. 宋建波,張海晴.  財(cái)會(huì)月刊. 2019(03)



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