獨(dú)立學(xué)院《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程研究——以廣州大學(xué)松田學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2020-12-19 07:31
實(shí)踐教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)過程中起著十分重要的作用,尤其是以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為主的獨(dú)立學(xué)院。本文以廣州大學(xué)松田學(xué)院為例,分析《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)和方法及考核方式,對(duì)本課程開展中存在的問題進(jìn)行思考,從教材、設(shè)備管理、師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和考核方式這些方面提出建議促進(jìn)課程優(yōu)化,使實(shí)踐教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。
【文章來源】:當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019年23期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程的開展現(xiàn)狀
1. 課程設(shè)計(jì)。
2. 教學(xué)方法
3. 考核方式。
二、《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程在開展中遇到的主要問題
1. 無適當(dāng)?shù)慕滩摹?br> 2. 模擬銀行設(shè)備配置過于簡(jiǎn)單,更新補(bǔ)充不及時(shí)。
3. 師資隊(duì)伍配置有待完善。
4. 教學(xué)方法有待熟練應(yīng)用。
5. 考核方式有待改進(jìn)。
三、解決《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程問題的應(yīng)對(duì)措施
1. 編寫自用教材。
2. 進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
3. 應(yīng)加大力度培養(yǎng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
4. 完善教學(xué)方法和考核方式。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 高敬. 高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2015(06)
[2]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 郭文娟. 課程教育研究. 2015(19)
[3]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》課程實(shí)踐的思考[J]. 張國強(qiáng). 重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[4]商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課程教學(xué)改革的思考[J]. 孔立平,富月. 中國管理信息化. 2014(19)
[5]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》教學(xué)實(shí)踐的探討[J]. 許賢麗. 金融理論與教學(xué). 2014(02)
本文編號(hào):2925525
【文章來源】:當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019年23期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程的開展現(xiàn)狀
1. 課程設(shè)計(jì)。
2. 教學(xué)方法
3. 考核方式。
二、《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程在開展中遇到的主要問題
1. 無適當(dāng)?shù)慕滩摹?br> 2. 模擬銀行設(shè)備配置過于簡(jiǎn)單,更新補(bǔ)充不及時(shí)。
3. 師資隊(duì)伍配置有待完善。
4. 教學(xué)方法有待熟練應(yīng)用。
5. 考核方式有待改進(jìn)。
三、解決《商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程問題的應(yīng)對(duì)措施
1. 編寫自用教材。
2. 進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
3. 應(yīng)加大力度培養(yǎng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
4. 完善教學(xué)方法和考核方式。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 高敬. 高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2015(06)
[2]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 郭文娟. 課程教育研究. 2015(19)
[3]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》課程實(shí)踐的思考[J]. 張國強(qiáng). 重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[4]商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課程教學(xué)改革的思考[J]. 孔立平,富月. 中國管理信息化. 2014(19)
[5]《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》教學(xué)實(shí)踐的探討[J]. 許賢麗. 金融理論與教學(xué). 2014(02)
本文編號(hào):2925525
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