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基于建構(gòu)主義理論的科技館展示形式研究

發(fā)布時間:2017-09-09 22:39

  本文關(guān)鍵詞:基于建構(gòu)主義理論的科技館展示形式研究


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【摘要】:當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科教興國戰(zhàn)略是我國一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略決策。提升公民的科學(xué)文化素養(yǎng)是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的重要途徑,而科學(xué)教育在培養(yǎng)公民的科學(xué)素養(yǎng)上意義重大?萍拣^作為科學(xué)教育的主要陣地,發(fā)揮著越來越重要的作用。好的科技館設(shè)計(jì)不僅能普及科學(xué)知識,還能更好地向參觀者弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法。近年來隨著科技館的長足發(fā)展和理論的豐富完善,國內(nèi)外對科技館在展示設(shè)計(jì)方面的研究有了很大的進(jìn)展。在國內(nèi),雖然已有不少學(xué)者對其進(jìn)行初步的思考和研究,但是科技館的設(shè)計(jì)潛力還未深度開發(fā)出來;目前我國真正以建構(gòu)主義指導(dǎo)教育活動實(shí)踐、展館展覽規(guī)劃設(shè)計(jì)的思考和研究還不多。而本文試圖從建構(gòu)主義角度出發(fā),對該理論進(jìn)行深入全面的分析用以指導(dǎo)科技館展示形式設(shè)計(jì)實(shí)踐,同時結(jié)合案例分析來論證本文的論點(diǎn)。期望能在理論和實(shí)踐的層面上,對正在蓬勃發(fā)展的國內(nèi)科技館在展示形式設(shè)計(jì)方面提供一定的借鑒意義。本文共分五個部分。第一部分綜述關(guān)于此問題的研究背景、研究現(xiàn)狀和研究意義等。第二部分在對國內(nèi)外的科技館展示形式分析的基礎(chǔ)之上,總結(jié)了建構(gòu)主義的三個主要流派及基于建構(gòu)主義的科學(xué)教育理念對科技館展示形式的啟發(fā)。第三部分在建構(gòu)主義教學(xué)理論的指導(dǎo)下,提出了基于建構(gòu)主義教學(xué)策略的科技館展示形式模式。第四部分闡述了科技館展示形式的設(shè)計(jì)開發(fā)流程。第五部分對武漢科技館新館的展示形式進(jìn)行案例分析,總結(jié)出對科技館展示形式設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】:科技館 展示形式 建構(gòu)主義 科學(xué)教育
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:G322
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 一、緒論10-17
  • 1.1 選題背景10-11
  • 1.1.1 科技經(jīng)濟(jì)時代的到來10
  • 1.1.2 我國科學(xué)技術(shù)館的興起、發(fā)展與現(xiàn)實(shí)困境10
  • 1.1.3 前期研究基礎(chǔ)10-11
  • 1.1.4 建構(gòu)主義理論在科技館教育中的意義11
  • 1.2 研究意義11-12
  • 1.3 研究現(xiàn)狀12-16
  • 1.3.1 國內(nèi)的科技館展示形式現(xiàn)狀研究12-14
  • 1.3.2 國外的科技館展示形式現(xiàn)狀研究14-16
  • 1.4 研究方法16-17
  • 二、建構(gòu)主義理論對科技館展示形式的啟示17-23
  • 2.1 個人建構(gòu)主義17-19
  • 2.1.1 個人建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)17-18
  • 2.1.2 個人建構(gòu)主義對科技館展示形式的啟發(fā)18-19
  • 2.2 社會建構(gòu)主義19-20
  • 2.2.1 社會建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)19-20
  • 2.2.2 社會建構(gòu)主義對科技館展示形式的啟發(fā)20
  • 2.3 激進(jìn)建構(gòu)主義20-23
  • 2.3.1 激進(jìn)建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)20-21
  • 2.3.2 激進(jìn)建構(gòu)主義對科技館展示形式的啟發(fā)21-23
  • 三、在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的科技館展示形式設(shè)計(jì)分析23-27
  • 3.1 科技館展示形式設(shè)計(jì)概述23
  • 3.2 科技館展示形式設(shè)計(jì)的模式23-27
  • 3.2.1 說明式展示模式23-24
  • 3.2.2 情境式展示模式24-25
  • 3.2.3 任務(wù)驅(qū)動式展示模式25-26
  • 3.2.4 隨機(jī)進(jìn)入式展示模式26-27
  • 四、科技館展示形式的設(shè)計(jì)流程及案例分析27-37
  • 4.1 科技館展示形式的設(shè)計(jì)流程27-30
  • 4.1.1 需求分析及確定展示目的27-28
  • 4.1.2 分析展示內(nèi)容特征及把握地域特色28
  • 4.1.3 展示媒體與技術(shù)28-30
  • 4.1.4 設(shè)計(jì)展示模式30
  • 4.1.5 展示實(shí)施及效果反饋30
  • 4.2 武漢科技館新館的展示形式分析30-37
  • 五、總結(jié)與展望37-38
  • 5.1 全文的總結(jié)37
  • 5.2 不足及展望37-38
  • 參考文獻(xiàn)38-41
  • 圖表出處41-42
  • 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鮑賢清;博物館場景中的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 蔡蘇曦;科技館中的互動式場景設(shè)計(jì)研究[D];首都師范大學(xué);2012年

2 趙愛欣;教學(xué)設(shè)計(jì)理論在科普展示中的應(yīng)用研究[D];北京郵電大學(xué);2012年

3 王敏;基于價值空間理論的科技館展示設(shè)計(jì)策劃研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

4 馬昱;科技博物館創(chuàng)新展示形式研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

5 陳雪;基于科技館展示設(shè)計(jì)的形態(tài)語義研究[D];華中科技大學(xué);2007年



本文編號:823177

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