本文關(guān)鍵詞：提升我國高校會(huì)展專業(yè)教師綜合素質(zhì)的對(duì)策——以廣州大學(xué)為例

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【摘要】：我國會(huì)展專業(yè)教師大多是改行而來,缺乏足夠的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、能力素質(zhì)與專業(yè)技能素養(yǎng),因此,提升我國會(huì)展專業(yè)教師綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。本文以廣州大學(xué)旅游學(xué)院會(huì)展專業(yè)為例,分析了我國會(huì)展專業(yè)教師素質(zhì)現(xiàn)狀,并提出了提升我國會(huì)展專業(yè)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展對(duì)策。
【作者單位】： 廣州大學(xué)旅游學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 會(huì)展專業(yè)教師 綜合素質(zhì) 發(fā)展對(duì)策
【基金】：2013年廣州大學(xué)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題
【分類號(hào)】：G645.1;F713.83-4
【正文快照】： 1.我國會(huì)展專業(yè)教師素質(zhì)現(xiàn)狀分析雖然從總體看,隨著我國會(huì)展專業(yè)教育的快速發(fā)展,我國會(huì)展專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的進(jìn)展,教師的專業(yè)知識(shí)水平與專業(yè)技能都有一定程度的提高,但與其它專業(yè),如旅游管理專業(yè)相比,會(huì)展管理專業(yè)教師無論在專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、能力素質(zhì),還是在專業(yè)技能

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