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物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在展覽展示中的應(yīng)用研究及實(shí)現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2017-06-19 09:20

  本文關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在展覽展示中的應(yīng)用研究及實(shí)現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:展覽展示是為以空間為資訊傳播載體,整合多種設(shè)計(jì)元素,進(jìn)行信息高效傳遞和接受的一種媒介。它是一種區(qū)別以往科普手段和營(yíng)銷手段的傳媒方式。展覽展示同時(shí)具備科普和營(yíng)銷兩個(gè)屬性,作為一種傳媒手段它具備直觀、形象、系統(tǒng)性、受眾明確等優(yōu)點(diǎn)。展示設(shè)計(jì)要保持其發(fā)展活力,應(yīng)該不斷吸納新思想、新觀念以及新的傳播表現(xiàn)手段,才能傳播媒介競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天突出自身的優(yōu)勢(shì),具體來講就是應(yīng)該在設(shè)計(jì)理念和技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段上不斷的創(chuàng)新。 本研究通過文獻(xiàn)分析法,探索性研究法等科學(xué)研究方法,把情景式學(xué)習(xí)理論、以學(xué)習(xí)者為中心理論、交互設(shè)計(jì)理論以及ABC情緒理論與無錫北郵研究院物聯(lián)網(wǎng)展廳的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)相融合,探索從科普和營(yíng)銷兩個(gè)角度去理解展廳屬性,用教育學(xué)理論和廣告產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)和實(shí)施展廳設(shè)計(jì),是為展示設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新。另一方面在展廳互動(dòng)設(shè)計(jì)中融入了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將其作為互動(dòng)情境和互動(dòng)中涉及的實(shí)物的溝通橋梁,將傳統(tǒng)展廳互動(dòng)過程中涉及的兩元素?cái)U(kuò)充為三個(gè)元素,簡(jiǎn)化了互動(dòng)操作步驟的同時(shí)深化了互動(dòng)內(nèi)涵,是為技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段的創(chuàng)新。文章所有的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)都在北郵無錫研究院展廳得到了實(shí)際體現(xiàn),得到了以專家和業(yè)內(nèi)同行為主的參觀者的良好評(píng)價(jià)。 本研究的意義在于為技術(shù)類展示展覽提供了一套科學(xué)全面的設(shè)計(jì)理念,同時(shí)對(duì)展示互動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)中如何融入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了卓有成效的嘗試和實(shí)踐。
【關(guān)鍵詞】:展覽展示 物聯(lián)網(wǎng) 科普和營(yíng)銷
【學(xué)位授予單位】:北京郵電大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:TP391.44;TN929.5;F713.83
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 第一章 緒論9-15
  • 1.1 展覽展示行業(yè)的發(fā)展背景9-11
  • 1.2 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景11
  • 1.3 論文選題意義11-12
  • 1.4 論文研究方法和實(shí)現(xiàn)工具12-13
  • 1.5 研究?jī)?nèi)容13-15
  • 第二章 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和應(yīng)用現(xiàn)狀15-20
  • 2.1 物聯(lián)網(wǎng)概述15-17
  • 2.1.1 物聯(lián)網(wǎng)的定義15
  • 2.1.2 物聯(lián)網(wǎng)的特征15-17
  • 2.2 國(guó)內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀17-20
  • 2.2.1 國(guó)外物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀17-18
  • 2.2.2 國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀18-20
  • 第三章 展示設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)20-25
  • 3.1 情景認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論20-22
  • 3.1.1 情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)20
  • 3.1.2 情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)的理論假設(shè)20-21
  • 3.1.3 情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基本特征21
  • 3.1.4 情景認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論和展館設(shè)計(jì)21-22
  • 3.2 以學(xué)習(xí)者為中心的理論22
  • 3.2.1 以學(xué)習(xí)者為中心的理論的中心思想22
  • 3.2.2 以學(xué)習(xí)者為中心的理論和展館設(shè)計(jì)22
  • 3.3 交互設(shè)計(jì)理論22-24
  • 3.3.1 交互設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)22-23
  • 3.3.2 交互設(shè)計(jì)的步驟23
  • 3.3.3 交互設(shè)計(jì)和展覽展示23-24
  • 3.4 ABC情緒理論24-25
  • 3.4.1 ABC理論的中心概念24
  • 3.4.2 ABC情緒理論和展館設(shè)計(jì)24-25
  • 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的支撐技術(shù)25-29
  • 4.1 射頻識(shí)別技術(shù)25-26
  • 4.2 傳感器技術(shù)26
  • 4.3 WiFi技術(shù)26-27
  • 4.4 RS232和RS485接口標(biāo)準(zhǔn)27-29
  • 4.4.1 RS232接口標(biāo)準(zhǔn)27-28
  • 4.4.2 RS485接口標(biāo)準(zhǔn)28
  • 4.4.3 RS232和RS485配合使用28-29
  • 第五章 展館方案設(shè)計(jì)29-48
  • 5.1 項(xiàng)目支撐背景介紹29
  • 5.2 需求分析和設(shè)計(jì)原則分析29-33
  • 5.3 具體方案設(shè)計(jì)33-38
  • 5.4 關(guān)鍵技術(shù)分析38-41
  • 5.4.1 觸發(fā)識(shí)別38-39
  • 5.4.2 多路顯示輸出解決方案39-40
  • 5.4.3 個(gè)性化,智能化信息維護(hù)方案40-41
  • 5.5 產(chǎn)學(xué)研和實(shí)物成果展示區(qū)魔方互動(dòng)系統(tǒng)的技術(shù)解決方案以及實(shí)現(xiàn)41-45
  • 5.5.1 魔方互動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的41
  • 5.5.2 魔方互動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)41-42
  • 5.5.3 互動(dòng)流程描述42-43
  • 5.5.4 程序執(zhí)行流程描述43-44
  • 5.5.5 系統(tǒng)開發(fā)過程44-45
  • 5.6 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室展示區(qū)互動(dòng)系統(tǒng)的技術(shù)解決方案以及實(shí)現(xiàn)45-46
  • 5.7 本章小結(jié)46-48
  • 第六章 結(jié)論與展望48-51
  • 6.1 全文結(jié)論48
  • 6.2 主要成果與創(chuàng)新點(diǎn)48-49
  • 6.3 本研究中的不足49
  • 6.4 未來展望49-51
  • 參考文獻(xiàn)51-52
  • 致謝52-53
  • 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 丁一鳴;物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)表示與選擇機(jī)制的研究與實(shí)現(xiàn)[D];南京郵電大學(xué);2013年


  本文關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在展覽展示中的應(yīng)用研究及實(shí)現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):462097

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