本文針對(duì)會(huì)展文案課程學(xué)生知道"寫什么",不知道"怎么寫"的現(xiàn)狀,進(jìn)行課程改革,根據(jù)會(huì)展流程工作任務(wù),以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,課程內(nèi)容選取兼顧企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和工作流程,培養(yǎng)學(xué)生具有"懂行""能寫"實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：智庫(kù)時(shí)代. 2019,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、會(huì)展文案課程基本情況
二、“會(huì)展文案”課程體系存在的問(wèn)題
    (一) 教材內(nèi)容設(shè)計(jì)針對(duì)性不強(qiáng)
    (二) 相關(guān)理論研究支撐較少
    (三) 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱, 重視度不高
    (四) 短期效果并不明顯
三、會(huì)展文案課程改革的亮點(diǎn)與特色
    (一) 課程設(shè)計(jì)思路
    (二) 改革課程體系
    (三) 以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn), 以寫作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力
    (四) 改革寫作教學(xué)方法, 探討寫作學(xué)習(xí)途徑
    (五) 培養(yǎng)寫作興趣, 增強(qiáng)寫作動(dòng)力
    (六) 充分利用會(huì)展專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)
    (七) 教師具體指導(dǎo)
四、會(huì)展文案課程改革的思考
    (一) 在課程建設(shè)方面, 以全新定位, 把握課程人才培養(yǎng)目標(biāo)
    (二) 在課程改革方面, 進(jìn)行項(xiàng)目統(tǒng)籌, 透視展會(huì)工作流程全貌
    (三) 在課程教學(xué)方面, 專業(yè)對(duì)接崗位, 全面提高學(xué)生寫作能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于職業(yè)能力的文案策劃寫作課程教學(xué)模式研究[J]. 郝鳳彩.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(06)
[2]基于高職教育下的會(huì)展策劃與管理課程教學(xué)模式改革探討[J]. 孫凌云.  旅游縱覽(下半月). 2013(06)
[3]“會(huì)展創(chuàng)意與文案寫作”課程改革的實(shí)踐與思考[J]. 冉曉芹.  科教文匯(中旬刊). 2011(05)
[4]我國(guó)高校會(huì)展教育的專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)模式探析[J]. 鄔適融.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2006(05)



本文編號(hào)：3296274