當(dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童在教育資源方面有所不足,如何做到為其提供必要的教育支持,妥善地解決相關(guān)問題,是扶貧尤其是當(dāng)下“教育扶貧、扶貧扶智”的重要著眼點。本研究主要采用文獻(xiàn)綜述、學(xué)科交叉分析、調(diào)研分析、設(shè)計實踐等方法研究了可移動兒童博物館在扶貧教育中的展示模式。研究以兒童博物館對兒童教育的重要作用為基點,采用可移動的博物館形態(tài),并借用科學(xué)技術(shù)的支撐,進(jìn)而完成可移動兒童博物館的實踐工作,使留守兒童的教育扶貧以一種嶄新的形式來實現(xiàn)。本研究主要內(nèi)容如下:一,通過分析留守兒童的教育現(xiàn)狀以及教育和扶貧現(xiàn)狀分析,得出教育扶貧中存在缺乏比較全面方針支持、忽視“情商扶持”、缺少后續(xù)跟蹤服務(wù)、資金力量薄弱等問題,因此,提出了移動兒童博物館在教育扶貧工作中的支持與價值;二,通過對兒童博物館與可移動博物館的概念、設(shè)計特點、現(xiàn)有案例分析,得出可移動兒童博物館的設(shè)計趨勢即情感化設(shè)計、體驗性設(shè)計、新材料新技術(shù)的應(yīng)用;三,通過分析可移動兒童博物館的展示設(shè)計要素,得出在內(nèi)容設(shè)計上要豐富多元化、類型化,深入淺出,寓教于樂,在空間形態(tài)上利用輕便安全、便于搭建的充氣式膜結(jié)構(gòu)實現(xiàn)空間的靈活構(gòu)建,在展示設(shè)計中,要注重兒童心理發(fā)展的特點,... 

【文章來源】：西安美術(shù)學(xué)院陜西省

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－２印第安納波利斯兒童博物館（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）??

圖３－１布魯克林兒童博物館（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）??

??Ｊ??圖３－１布魯克林兒童博物館（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）??（２）印第安納的波利斯兒童博物館??１９２５年，出現(xiàn)了全世界最大的兒竜博物館，印第安納波利斯兒童博物館落地。它的??建筑外形有著獨特的設(shè)汁，在視覺上營造了很多恐龍破墻而出的景象。博物館內(nèi)部有四??層，分為ｆ二個主場館，展示內(nèi)容涉獵自然、科學(xué)、歷史、物理、世界文化、藝術(shù)等多??個領(lǐng)域。??圖３－２印第安納波利斯兒童博物館（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）??９??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童博物館室內(nèi)設(shè)計研究[J]. 單文文,管雪松.  家具與室內(nèi)裝飾. 2018(12)
[2]農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及關(guān)愛方法初探[J]. 鄭偉.  新課程(綜合版). 2018(10)
[3]博物館學(xué)習(xí)的媒介:試論兒童展覽闡釋中的表達(dá)方式[J]. 周婧景.  博物院. 2017(04)
[4]試論兒童博物館特點及展覽設(shè)計要求[J]. 胡琳.  中華女子學(xué)院學(xué)報. 2013(01)
[5]新時期下的現(xiàn)代博物館[J]. 張欣.  學(xué)理論. 2012(18)
[6]展示道具的多維語言表達(dá)[J]. 張倩.  美與時代(上). 2011(12)
[7]兒童博物館的趣味性展示設(shè)計要素[J]. 徐穎.  藝術(shù)市場. 2011(09)
[8]淺談人類“五感”在展示設(shè)計中的運用[J]. 嚴(yán)明喜.  美術(shù)界. 2009(09)
[9]展示設(shè)計與空間營造[J]. 杜珺.  美術(shù)大觀. 2006(07)
[10]人工智能型教學(xué)手段及發(fā)展[J]. 方新.  現(xiàn)代制造工程. 2003(S1)

碩士論文
[1]VR/AR技術(shù)在八大山人數(shù)字博物館的運用研究[D]. 吳成浩.南昌大學(xué) 2018
[2]基于兒童心理學(xué)的兒童博物館空間設(shè)計研究[D]. 吳敏潔.東華大學(xué) 2018
[3]兒童博物館規(guī)劃策略研究[D]. 杜昊.浙江大學(xué) 2013
[4]基于數(shù)字交互技術(shù)的數(shù)字博物館展示與應(yīng)用[D]. 矯健.北京工業(yè)大學(xué) 2013
[5]中外兒童博物館對比研究[D]. 韓雪.遼寧大學(xué) 2011
[6]展示設(shè)計中的意境研究[D]. 張倩.中國美術(shù)學(xué)院 2009



本文編號：3291011