隨著會(huì)展行業(yè)發(fā)展日益正規(guī)化、規(guī)模化,會(huì)展行業(yè)的人才需求產(chǎn)生了變化。向100名畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷,調(diào)查高職會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。并基于數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)出的結(jié)果,分析了高職院校會(huì)展人才培養(yǎng)存在的問題及原因,最終提出高職院校會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革對(duì)策。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019,40(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 會(huì)展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
    1.1 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)會(huì)展專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
    1.2 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
        1.2.1 樣本結(jié)構(gòu)
        1.2.2 生源結(jié)構(gòu)
        1.2.3 就業(yè)現(xiàn)狀
        1.2.4 課程設(shè)置評(píng)價(jià)
        1.2.5 滿意度
2 會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的困境
    2.1 人才培養(yǎng)定位模糊
    2.2 課程設(shè)置不科學(xué)
    2.3 學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)難以滿足會(huì)展崗位需求
    2.4 會(huì)展專業(yè)教師水平有待提高
3 人才培養(yǎng)模式改革對(duì)策
    3.1 教育理念:由“會(huì)展策劃與管理”向“活動(dòng)管理”拓展
    3.2 教學(xué)組織形式:基于工作過程系統(tǒng)化的項(xiàng)目課程體系貫穿全過程
    3.3 實(shí)踐能力:搭建校內(nèi)、校外兩大實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
        3.3.1 校企合作平臺(tái)
        3.3.2 校園實(shí)踐平臺(tái)
    3.4 教學(xué)評(píng)價(jià):引入項(xiàng)目作業(yè)評(píng)價(jià)模型


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革與對(duì)策研究——以會(huì)展策劃與管理專業(yè)為例[J]. 胡凌霞,肖圣飛.  職教論壇. 2017(11)
[2]項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以上海師范大學(xué)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例[J]. 王春雷.  旅游科學(xué). 2010(06)



本文編號(hào)：3025662