工作過程的程式化和文本化對高職學(xué)生的語言能力提出了更高要求。語言能力的培養(yǎng)對高職會展策劃與管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展有著重要影響。在職業(yè)情境中準(zhǔn)確得體地運(yùn)用所學(xué)語言、提高書面語的解讀和產(chǎn)出能力以及培養(yǎng)思辨能力,并將這些習(xí)得的能力運(yùn)用于職業(yè)活動中,對全面提升學(xué)生的職業(yè)能力起著不可忽視的作用。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職會展專業(yè)的職業(yè)情境
2 職業(yè)情境中的語言能力內(nèi)涵
3 高職會展專業(yè)學(xué)生語言能力現(xiàn)狀及成因
4 提升會展學(xué)生語言能力的途徑
    4.1 開發(fā)以職業(yè)能力為導(dǎo)向的語言專業(yè)課程
    4.2 學(xué)習(xí)得體禮貌的語言
    4.3 提高書面語的解讀和產(chǎn)出能力
    4.4 培養(yǎng)思辨能力
    4.5 重視學(xué)生在企業(yè)的培訓(xùn)
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論中國情境教育的發(fā)展及其理論意涵[J]. 吳剛.  教育研究. 2018(07)
[2]面向職業(yè)語境的語言學(xué)課程設(shè)計(jì)——以《話語分析》為例[J]. 馮莉.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2015(11)
[3]外語專業(yè)學(xué)生的思辨能力遜色于其他專業(yè)學(xué)生嗎?[J]. 文秋芳,張伶俐,孫旻.  現(xiàn)代外語. 2014(06)



本文編號：2944212