本文關鍵詞：版畫漂流計劃，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,許多傳統(tǒng)領域的壟斷壁壘都悄然破碎�；ヂ�(lián)鋼+傳統(tǒng)集市=淘寶;互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)百貨賣場=京東；互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)銀行=支付寶；互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)交通=嘀嘀打車；互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)新聞=新媒體,等等,那么做為一個藝術從業(yè)者當然要思考互聯(lián)網(wǎng)+藝術=?互聯(lián)網(wǎng)+展覽=?版畫漂流計劃是一個通過社會化媒體(社交媒體)進行組織、創(chuàng)作、傳播和展示的藝術計劃的操作系統(tǒng),旨在探索新的基于社會化媒體平臺進行展覽的新模式。在這個計劃中參與者即是創(chuàng)作者也是布展人同時也是策展者和傳播者,參與者在計劃中的多重角色,符合了“傳播的游戲論”中“游戲-傳播”的理念,進而在社交媒體平臺形成了藝術的游戲競爭形態(tài),讓參與者在游戲競爭的驅使下開始對版畫刻制過程進行自主研究和不斷探索,新勤創(chuàng)作,大膽創(chuàng)新,并積極主動的進行廣泛而有效的自媒體傳播。參與者在刻制過程中結合自身的人生故事付與了版畫作品《林雪》以各自不同的新意義,參與者所表現(xiàn)出的積極探索和想像力的噴發(fā),對已有展覽體制和藝術普及教育具有一定程度的批判性,在如何利用社會化媒體拓展新的展覽方式方面進行了實驗性的探索。
【關鍵詞】：社會化媒體 展覽 參與藝術 美育教育
【學位授予單位】：中國美術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J217
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 引言7-8
• 第一章 版畫漂流計劃8-19
• 1. 緣起8-9
• 2. 展覽效果9-10
• 3. 社會效益10-11
• 4. 漂流的收獲11-17
• 5. 學術價值17-19
• 第二章 近年來國際藝術界的發(fā)展傾向19-24
• 1. 藝術界的演變19-20
• 2. 展覽方式的演變20-24
• 第三章 媒體的演化24-28
• 1. 什么是社會化媒體24-25
• 2. 社會化媒體的特征25-26
• 3. 社會化媒體對生活的改變26
• 4. 藝術界對社會化媒體的應用現(xiàn)狀和原因26-28
• 第四章 如何運用社會化媒體建構展覽28-32
• 1. 利用社會化媒體構建社會群28-29
• 2. 引入競爭游戲機制29-30
• 3. 實現(xiàn)“人人都是藝術家”30-32
• 結論32-33
• 參考文獻33-34
• 附錄34-40
• 感謝40

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本文編號：262210