本文選題：高校圖書館 + 學習共享空間��； 參考：《圖書館建設(shè)》2013年07期

【摘要】：高校圖書館的學習共享空間(LC)為大學生提供了具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的學習空間環(huán)境。相對于虛擬學習空間,以物理空間為主體的LC對大學生的心理和行為的影響更為直接和細膩。因此,為了滿足當代大學生的需求,高校圖書館LC應(yīng)當構(gòu)建布局更加人性化、倡導綠色生態(tài)、注重營造趣味性、具有靈活性與可持續(xù)發(fā)展的空間環(huán)境。另外,在LC中引入展覽空間、功能性的色彩、多樣化的家具設(shè)施、"動靜結(jié)合"的聲環(huán)境、復合化的空間分隔,這些都是高校圖書館LC設(shè)計的新趨勢。
[Abstract]:The learning sharing space of university library provides innovative and enlightening learning space environment for college students. Compared with virtual learning space, LC with physical space as the main body has more direct and delicate influence on college students' psychology and behavior. Therefore, in order to meet the needs of contemporary college students, the university library LC should construct a more humanized layout, advocate green ecology, pay attention to creating interesting, flexible and sustainable development space environment. In addition, the introduction of exhibition space, functional color, diversified furniture facilities, sound environment of "static and static combination" and compound space separation in LC are all the new trends of LC design in university libraries.
【作者單位】： 廣東商學院圖書館;
【分類號】：G258.6;G253

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1907336