發(fā)布時(shí)間：2017-11-25 21:25

  本文關(guān)鍵詞：博物館展示環(huán)境敘事性設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：博物館是通過(guò)實(shí)物物證貯存人類集體記憶,通過(guò)整合地方文化資源、啟迪藝術(shù)創(chuàng)新的文化傳播機(jī)構(gòu)。在博物館收藏、研究、展示、教育這四大功能中,展示功能被提升的原因是觀眾地位的提升,因此,在這個(gè)時(shí)代以公共教育為主要目標(biāo)的博物館新定位是成就展覽展示空前繁榮的主要原因。而展示從此也承擔(dān)起了有效聯(lián)結(jié)起觀眾與博物館歷史的重要責(zé)任。對(duì)展示的研究也從曾經(jīng)對(duì)物與形式的研究,轉(zhuǎn)向了空間、物、人等多種因素相互交織融合為一個(gè)整體的研究。 本文以歷史文化性博物館為研究對(duì)象,以敘事性展示為研究切入點(diǎn),以敘事空間中物與人之間的關(guān)系為研究核心,指出敘事性設(shè)計(jì)過(guò)程的循環(huán)模式,引入文學(xué)敘事的相關(guān)理論,分析和解讀歷史文化性博物館這一敘事文本,品讀它為我們描述的空間意境。由于博物館展示的特殊性,在進(jìn)行敘事性構(gòu)建中,以敘述事實(shí)為根本,進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)思,使讀者產(chǎn)生情感共鳴,加深記憶,獲取意義,進(jìn)行思考。 基于課題研究,本文的主要工作和創(chuàng)新點(diǎn)如下：第一,通過(guò)對(duì)博物館的發(fā)展、現(xiàn)狀的了解、針對(duì)以往研究的缺失,引入符合博物館發(fā)展規(guī)律、能夠提升博物館公眾形象要求的設(shè)計(jì)方法。第二,揭示了博物館傳播理念與敘事思維之間的關(guān)系,找到博物館視覺環(huán)境展示與敘事思維之間的切入點(diǎn),來(lái)進(jìn)行環(huán)境的敘事性設(shè)計(jì)的構(gòu)建。第三,引入后經(jīng)典主義敘事學(xué)的基礎(chǔ)理論和它在其他藝術(shù)領(lǐng)域的敘事學(xué)研究的觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)敘事設(shè)計(jì)的構(gòu)建。第四,圍繞構(gòu)建的過(guò)程,對(duì)讀者的感知、行為和心理有了清楚的認(rèn)識(shí),以促進(jìn)和提升設(shè)計(jì)效果。讀者通過(guò)交流平臺(tái)進(jìn)行意見反饋以加深記憶,體會(huì)內(nèi)涵,培養(yǎng)客觀思考的精神。第五,進(jìn)行案例分析,選取代表性的歷史文化性博物館,對(duì)本文的研究進(jìn)行解讀。
【學(xué)位授予單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TU242.5

【參考文獻(xiàn)】

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1 周海玲;;群體記憶、審美儀式與治理性——以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館新館為例[J];馬克思主義美學(xué)研究;2010年01期

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1 李沁茹;城市公共空間記憶生成的敘事性建構(gòu)[D];江南大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：1227471