本文關(guān)鍵詞：競(jìng)賽式教學(xué)法實(shí)施的探究——以《會(huì)展典型案例分析》課程改革為例

  更多相關(guān)文章： 競(jìng)賽式教學(xué)法 《會(huì)展典型案例分析》 課程改革

【摘要】：競(jìng)賽式教學(xué)法是指教師通過(guò)組織競(jìng)賽完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)方法。為了有效組織實(shí)施競(jìng)賽式教學(xué)法,必須立足學(xué)生,激發(fā)競(jìng)賽動(dòng)機(jī),鍛煉職業(yè)素質(zhì),教師應(yīng)組織有序?qū)嵱?xùn),創(chuàng)新競(jìng)賽形式。競(jìng)賽式教學(xué)法將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,推動(dòng)了《會(huì)展典型案例分析》課程的改革。
【作者單位】： 廣州城建職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 競(jìng)賽式教學(xué)法 《會(huì)展典型案例分析》 課程改革
【分類(lèi)號(hào)】：F713.83-4;G712
【正文快照】： 其次,比賽形式也體現(xiàn)出創(chuàng)新性。放手讓學(xué)生自主組織團(tuán)隊(duì),3至5人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性是競(jìng)賽式教學(xué)組織實(shí)施的關(guān)鍵,因此,各團(tuán)隊(duì)自行進(jìn)行有序分工,“化整為零”尤為重要。此外,鼓勵(lì)學(xué)生借助自制海報(bào)或者口號(hào)等形式提升氣勢(shì),感染在場(chǎng)師生。學(xué)生既是觀眾,又是參賽者,學(xué)生

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3 林q享，

本文編號(hào)：1089230