發(fā)布時間：2017-10-08 07:14

  本文關(guān)鍵詞：供應(yīng)鏈管理課程新教學模式分析

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【摘要】：供應(yīng)鏈管理課程教學過程中面臨的主要問題包括:理論與實踐脫節(jié)、互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)、授課內(nèi)容重疊、案例教學的作用不明顯、實踐教學過少、拉動式的教學過程。供應(yīng)鏈管理課程新教學模式由綜合資源平臺和需求驅(qū)動的教學過程共同構(gòu)成。通過建立綜合資源平臺,將教師、學生、教學機構(gòu)、教輔機構(gòu)整合入該平臺,能夠使所有參與者共享資源并充分交流,提高學習效果。建立由學生需求驅(qū)動、教師引導的教學過程,能夠激發(fā)學生學習的意愿,實現(xiàn)自我學習。新教學模式在實施過程中應(yīng)該注意的問題有:合理選擇需求驅(qū)動的方法、把握好互聯(lián)網(wǎng)利用的利弊、外部資源整合、促進學生自我學習能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 安徽大學商學院;
【關(guān)鍵詞】： 供應(yīng)鏈管理課程 教學模式 資源平臺 需求驅(qū)動
【分類號】：F250-4;G642
【正文快照】： 1供應(yīng)鏈管理課程教學的難題供應(yīng)鏈管理通過有效優(yōu)化供應(yīng)鏈企業(yè)間的合作,增強了響應(yīng)客戶能力,增加了收益,同時也減少了供應(yīng)鏈企業(yè)的總成本,成為當前理論和實踐關(guān)注的重點。因此,供應(yīng)鏈管理課程經(jīng)常出現(xiàn)在高校商科專業(yè)的培養(yǎng)方案中。但是,供應(yīng)鏈管理課程的教學卻面臨著一些難題

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本文編號：992669