本文關鍵詞：供應鏈企業(yè)的知識轉移效果研究

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【摘要】：伴隨知識經濟的不斷創(chuàng)新與發(fā)展,知識經濟已在全球經濟中占有一席之地,知識流已成為供應鏈企業(yè)的一項重要資源,供應鏈企業(yè)要想具有行業(yè)競爭優(yōu)勢,需要主動掌握行業(yè)內的核心知識。供應鏈發(fā)展是現(xiàn)今經濟發(fā)展的一個新模式,不僅要形成系統(tǒng)完善的產業(yè)鏈條,同時要保證能夠促進企業(yè)間實現(xiàn)技術、知識的不斷發(fā)展與創(chuàng)新,通過知識體系的健全提升企業(yè)競爭力。本文主要研究知識轉移如何在供應鏈企業(yè)實現(xiàn)、對知識轉移效果影響的因素以及這些影響因素是如何作用于知識轉移等內容。為此,本文把理論與實證相聯(lián)系,首先通過對文獻進行梳理,研究了供應鏈管理、知識轉移以及已有供應鏈企業(yè)的知識轉移的相關內容,介紹了不同類型知識轉移模式的不同以及從不同研究視角對知識轉移方式的區(qū)別,系統(tǒng)性歸納提煉出供應鏈企業(yè)進行知識轉移的必要性;在此基礎上對國內外關于知識轉移效果影響因素進行總結,運用系統(tǒng)動力學構建了以轉移雙方為主體的包括知識特性及轉移情境相關的因果關系圖,分析判斷轉移回路是否成立,然后引入其他相關變量建立系統(tǒng)動力學流圖,通過仿真分析和靈敏度調節(jié)判斷這些因素對轉移效果的影響;其次,基于系統(tǒng)動力學的分析,構建了以知識轉移方、接收方、知識特性和轉移情境四方面為主要影響因素的理論模型,并提出相應假設;第三,通過對問卷數(shù)據(jù)進行描述性分析及信效度檢驗,分析模型的合理性和可操作性;然后進行回歸模型分析,對概念模型中提出的假設進行驗證。經過上述分析,本文得出的結論有:首先,由于供應鏈企業(yè)的特殊性,通過知識轉移可以彌補鏈條知識短缺狀況,使企業(yè)間獲取所需知識的速度提升,效率更高,加快企業(yè)知識更新速度加快,對知識的開發(fā)再利用的能力也得到了提升;其次通過系統(tǒng)動力學對知識轉移的動態(tài)模擬過程可以得出,知識專用性、內隱性、轉移意愿及組織差異等方面的變化會引起知識轉移效果有明顯的改變;通過回歸分析,可得出知識專用性、內隱性與知識轉移效果負向相關顯著成立;轉移方的轉移意愿、接收方的吸收能力與知識轉移效果正向相關顯著成立;關系密切度與知識轉移效果關系不顯著;組織差異與知識轉移效果負向相關的假設反向成立;關系密切度對內隱性與知識轉移效果關系的調節(jié)作用不成立,對專用性與知識轉移效果關系的調節(jié)作用不顯著,假設不成立;組織差異在知識內隱性、專用性與知識轉移效果關系的調節(jié)作用顯著成立;關系密切度對知識轉移意愿與知識轉移效果關系的調節(jié)作用顯著,假設成立;關系密切度對吸收能力與知識轉移效果關系的調節(jié)作用不顯著,假設不成立;組織差異在知識轉移意愿影響知識轉移效果關系的調節(jié)作用顯著成立,組織差異在吸收能力影響知識轉移效果關系的調節(jié)作用有顯著影響。本文以供應鏈企業(yè)知識轉移內在機理為基礎,運用vensim軟件對知識的動態(tài)轉移過程模擬分析,構建了影響供應鏈企業(yè)知識轉移效果因素的理論模型,運用spss對這些影響因素的作用機理分析探討,發(fā)現(xiàn)了一些不足及未來的研究方向,這些為以后對知識轉移的研究提供了更寬闊的思路,為未來供應鏈企業(yè)知識轉移發(fā)展提供了更多可摸索及創(chuàng)新的內容,與此同時也給供應鏈企業(yè)取得更大競爭優(yōu)勢提供了較強的實踐指導。
【關鍵詞】：供應鏈企業(yè) 知識轉移效果 影響因素 系統(tǒng)動力學
【學位授予單位】：太原理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：F272
【目錄】：

• 摘要3-6
• Abstract6-12
• 1 緒論12-18
• 1.1 研究背景與意義12-15
• 1.1.1 研究背景12-14
• 1.1.2 研究意義14-15
• 1.2 研究內容與方法15-17
• 1.2.1 研究內容15-16
• 1.2.2 研究方法16-17
• 1.3 技術路線圖17-18
• 2 文獻綜述與相關理論18-34
• 2.1 文獻綜述18-28
• 2.1.1 供應鏈和供應鏈管理的相關研究18-19
• 2.1.2 知識轉移的相關研究19-24
• 2.1.3 供應鏈企業(yè)知識轉移的相關研究24-28
• 2.2 相關理論28-34
• 2.2.1 供應鏈協(xié)同理論28-29
• 2.2.2 知識轉移理論29-34
• 3 系統(tǒng)動力學分析34-44
• 3.1 系統(tǒng)動力學特征34
• 3.2 因果關系分析34-36
• 3.3 仿真分析36-44
• 3.3.1 系統(tǒng)流圖及方程設計36-38
• 3.3.2 仿真分析38-39
• 3.3.3 靈敏度分析39-44
• 4 理論模型及研究假設44-50
• 4.1 理論模型44
• 4.2 研究假設44-50
• 4.2.1 知識特性對知識轉移效果的影響44-45
• 4.2.2 轉移意愿對知識轉移效果的影響45-46
• 4.2.3 吸收能力對知識轉移效果的影響46
• 4.2.4 轉移情境對知識轉移效果的影響46-47
• 4.2.5 轉移情境的調節(jié)作用47-50
• 5 研究設計與分析檢驗50-64
• 5.1 問卷設計與變量測量50-53
• 5.1.1 問卷設計50
• 5.1.2 變量測量50-53
• 5.2 樣本選擇與調研展開53-54
• 5.2.1 樣本選擇53-54
• 5.2.2 調研展開54
• 5.3 描述性分析與信效度檢驗54-57
• 5.3.1 描述性分析54-55
• 5.3.2 信效度檢驗55-57
• 5.4 假設檢驗57-62
• 5.5 結果與討論62-64
• 6 結論與展望64-68
• 6.1 研究結論64-65
• 6.2 主要創(chuàng)新點65
• 6.3 不足之處及研究展望65-68
• 參考文獻68-72
• 附錄72-76
• 致謝76-78
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術成果目錄78

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本文編號：880446