本文關(guān)鍵詞：供應鏈組織間學習行為演化博弈

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【摘要】：文章首先介紹組織間學習對于供應鏈組織間合作的重要意義,然后從有限理性的假設出發(fā),基于組織學習的視角構(gòu)建供應鏈節(jié)點成員企業(yè)間博弈模型,在演化博弈分析的基礎上,提出供應鏈組織間學習對策。
【作者單位】： 安徽科技學院管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 供應鏈 學習行為 演化博弈
【基金】：安徽省教育廳人文社科重大項目,項目編號:SK2014ZD022;安徽省教育廳人文社科重大項目,項目編號:SK2014ZD023;安徽省教育廳質(zhì)量工程項目,項目編號:2014zy054 安徽省科技廳軟科學研究項目,項目編號:1402052072
【分類號】：F274
【正文快照】： 英國著名供應鏈管理專家馬丁·克里斯多夫最早提出“真正的競爭已經(jīng)不是企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,而是供應鏈與供應鏈之間的競爭�！逼髽I(yè)之間從“競爭”走向“競合”成為必然的選擇。在當前競爭日趨激烈的環(huán)境下,企業(yè)要想適應環(huán)境,就需要通過組織間廣泛的合作來獲取新知識,從而滿

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本文編號：823624