本文關(guān)鍵詞：供應(yīng)鏈管理課程研究性教學(xué)設(shè)計思路及建議

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【摘要】：文章詳細(xì)闡述了供應(yīng)鏈管理課程研究性教學(xué)方案的設(shè)計思路,分析了課程改革路徑與舉措,并從教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)實踐安排、教學(xué)效果評價等方面提出了增強研究性教學(xué)效果的建議。
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 供應(yīng)鏈管理 研究性教學(xué) 課程改革 示范課程
【分類號】：F25-4;G642
【正文快照】： 研究性教學(xué)模式強調(diào)分層次梳理課程體系,對于通識性和容易理解的一般學(xué)科知識實施自主性學(xué)習(xí),而對于涉及專業(yè)技能、方法論以及較難理解的知識則采取研究性教學(xué)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方案設(shè)計是保障研究性教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)與效果的突破口,是課程教學(xué)改革的前提基礎(chǔ)[1]。本文以

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