本文關鍵詞：我國高職教材出版供應鏈的構(gòu)成、特點和優(yōu)化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在市場經(jīng)濟條件下,高職教材的供、產(chǎn)、銷過程構(gòu)成了一條完整的供應鏈。我國高職教材供應鏈的特征是消費主體缺乏選擇權(quán)、原材料供應商和核心企業(yè)可能重疊、供應商為有權(quán)發(fā)出訂單的消費者,目前還存在著運作導向失準、信息溝通不暢、質(zhì)量把關失控、動態(tài)特性呈現(xiàn)不足等問題,必須采取明確運作導向、強化信息溝通、建立質(zhì)量認證體系、優(yōu)選供應商、健全激勵機制等對策進行改進和優(yōu)化。
【作者單位】： 江蘇信息職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 高職教材 供應鏈管理 延期制造 激勵機制
【分類號】：G712.3;G239.2-F
【正文快照】： 教材是教師組織教學的主要依據(jù),也是深化教學改革、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要保證。近年來,高職教材質(zhì)量已有很大改觀,已出版部分符合“校企合作、工學結(jié)合”導向的融“教、學、做”于一體的項目化教材,但總體而言,現(xiàn)有高職教材中,滿足行業(yè)、企業(yè)需求,符合高職學生成長、成才特性

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  本文關鍵詞：我國高職教材出版供應鏈的構(gòu)成、特點和優(yōu)化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：473023