本文關(guān)鍵詞：新型公共管理人才體驗(yàn)式教學(xué)的效用與路徑

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【摘要】：體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于新型公共管理人才培養(yǎng)具有極為重要的效用。新型公共管理人才肇始于新公共管理運(yùn)動(dòng)的理論鋪陳及各國(guó)政府改革的實(shí)踐確證,具備復(fù)合型人才的特性,更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技能的形塑。體驗(yàn)式教學(xué)的核心意涵就在于通過(guò)模擬情景下學(xué)生對(duì)公共管理領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題或典型案例的剖析與探討,從而提高他們作為"公共人"所應(yīng)具備的實(shí)踐能力。因此,新型公共管理人才體驗(yàn)式教學(xué)研究具有理論拓荒和現(xiàn)實(shí)路引的雙重意義。
【作者單位】： 莆田學(xué)院管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新型人才 公共管理 體驗(yàn)教學(xué)
【基金】：莆田學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目“公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式研究”(JG201127) 福建省教育廳課題“應(yīng)用型本科院校發(fā)展的戰(zhàn)略分析與策略選擇”(JB11240S) 莆田學(xué)院校級(jí)課題“鄧小平人才思想對(duì)現(xiàn)代民營(yíng)企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的啟迪”(2013AHX09)
【分類(lèi)號(hào)】：F0-4;G642
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)與新型公共管理人才的“聯(lián)姻”,雖源于筆者的異想天開(kāi),但并非“亂點(diǎn)鴛鴦”。兩者分屬不同學(xué)科領(lǐng)域,卻在“改革”的推動(dòng)下發(fā)生著“殊途同歸”的實(shí)質(zhì)契合。伴隨著改革開(kāi)放的縱深發(fā)展,一場(chǎng)以“改革”的名義發(fā)起并以“創(chuàng)新”的共識(shí)接棒的變革浪潮席卷

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：743498