本文關(guān)鍵詞：我國政府對(duì)貧困大學(xué)生資助政策研究

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【摘要】：貧困大學(xué)生資助政策是促進(jìn)教育公平的重要手段,也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基礎(chǔ),對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展起著重要作用。自2002年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%以來,我國的高等教育發(fā)展就開始步入了大眾化階段。自此,高等教育的費(fèi)用支出已經(jīng)不單單由政府全面包辦,逐漸地演變?yōu)檎鲗?dǎo)、社會(huì)各界以及受教育者本身來共同分擔(dān)相應(yīng)的成本。學(xué)生在接受高等教育的同時(shí),需要負(fù)擔(dān)相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),這使得高等教育支出成為一項(xiàng)非常重要和龐大的費(fèi)用。目前,我國不同地區(qū)的貧富差距,以及同一地區(qū)不同家庭之間的貧富差距仍然很大,有相當(dāng)一部分家庭無力承擔(dān)其子女大學(xué)期間的所需費(fèi)用。貧困大學(xué)生的資助問題早就引起了我國中央和地方政府,以及社會(huì)各界的普遍關(guān)注和思考。當(dāng)前,我國政府主要以“綠色通道”和“獎(jiǎng)、助、勤、貸、減、免、補(bǔ)”為主要內(nèi)容對(duì)貧困生進(jìn)行資助。多年來,在國家政策制定者的不斷創(chuàng)新和正確引導(dǎo)下,以及高校管理者的堅(jiān)決貫徹和認(rèn)真執(zhí)行,現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策的實(shí)施,已經(jīng)取得了一定的成效,但在研究政策本身和執(zhí)行效果時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因此,如何采取更加有效地措施,來保障大部分的貧困大學(xué)生可以順利地渡過大學(xué)生活、完成學(xué)業(yè),是目前相關(guān)領(lǐng)域工作者所面臨的一項(xiàng)迫在眉睫的重大課題。本文主要采取了資料文獻(xiàn)法、文本分析法、訪談法、問卷調(diào)查法和比較研究法等,結(jié)合教育成本分擔(dān)、教育公平、公共物品、人力資本、公共政策執(zhí)行等公共管理理論,分別從不同的角度來分析政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生的資助政策實(shí)施現(xiàn)狀、實(shí)施效果以及其中存在的問題。本文分為七章,第一章緒論主要介紹了國內(nèi)外貧困大學(xué)生資助政策研究現(xiàn)狀及對(duì)比分析;第二章對(duì)相關(guān)理論和研究價(jià)值進(jìn)行了闡述;第三章介紹了我國政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策的主要內(nèi)容、執(zhí)行情況等,并通過訪談和問卷對(duì)其執(zhí)行效果進(jìn)行了分析;第四章利用史密斯模型對(duì)現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策進(jìn)行了分析;第五章分析了資助政策本身及執(zhí)行過程中所面臨的主要問題,并探討了這些問題之所以出現(xiàn)的主要原因;最后,通過以上的相關(guān)研究和分析,提出了有針對(duì)性地完善貧困大學(xué)生資助政策的建議,提升資助工作的科學(xué)化和精準(zhǔn)化。
【關(guān)鍵詞】：高校 貧困大學(xué)生 資助政策
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G649.2;D63
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-20
• 1.1 選題依據(jù)和研究意義11-13
• 1.1.1 選題依據(jù)11
• 1.1.2 研究意義11-13
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述13-18
• 1.2.1 國外貧困大學(xué)生資助政策研究現(xiàn)狀的概述14-16
• 1.2.2 國內(nèi)貧困大學(xué)生資助政策研究現(xiàn)狀綜述16-17
• 1.2.3 國內(nèi)外貧困大學(xué)生資助政策的對(duì)比分析17-18
• 1.3 研究思路與方法18-20
• 1.3.1 研究思路18
• 1.3.2 研究方法18-20
• 第二章 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策的理論基礎(chǔ)及價(jià)值20-26
• 2.1 相關(guān)概念的界定20-21
• 2.1.1 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（貧困大學(xué)生）20
• 2.1.2 貧困大學(xué)生資助政策20-21
• 2.2 貧困大學(xué)生資助政策的理論基礎(chǔ)21-24
• 2.2.1 教育成本分擔(dān)理論21-22
• 2.2.2 公共物品理論22
• 2.2.3 教育公平理論22-23
• 2.2.4 公共政策執(zhí)行理論23
• 2.2.5 人力資本理論23
• 2.2.6 公共管理理論23-24
• 2.3 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策的價(jià)值分析24-26
• 2.3.1 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策的價(jià)值框架24-25
• 2.3.2 貧困大學(xué)生資助政策的形式價(jià)值25
• 2.3.3 貧困大學(xué)生資助政策的實(shí)質(zhì)價(jià)值25-26
• 第三章 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策概述26-40
• 3.1 我國貧困大學(xué)生資助政策的發(fā)展歷程26-27
• 3.1.1 探索期——建國初至1982年26
• 3.1.2 變革期——1983年至1994年26
• 3.1.3 完善期——1994年至2007年26-27
• 3.2 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策描述27-30
• 3.2.1 國家獎(jiǎng)學(xué)金資助政策描述27
• 3.2.2 國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金資助政策描述27-28
• 3.2.3 國家助學(xué)金資助政策描述28-29
• 3.2.4 國家助學(xué)貸款資助政策描述29
• 3.2.5 勤工助學(xué)資助政策描述29-30
• 3.3 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策執(zhí)行狀況30-33
• 3.3.1 政府主導(dǎo)，社會(huì)廣泛參與30-31
• 3.3.2 多樣化的資助形式為政策執(zhí)行提供保障31-32
• 3.3.3 以人為本，兼顧公平與效率32-33
• 3.4 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策執(zhí)行效果調(diào)查33-40
• 3.4.1 我國貧困大學(xué)生現(xiàn)狀33-34
• 3.4.2 現(xiàn)行資助政策考查34
• 3.4.3 資助工作狀況分析34-35
• 3.4.4 四川省高校學(xué)生資助政策實(shí)施有效性調(diào)查35-40
• 第四章 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策模型分析40-45
• 4.1 史密斯模型描述40
• 4.2 用史密斯模型分析現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策40-45
• 4.2.1 資助政策的理想化程度40-42
• 4.2.2 執(zhí)行機(jī)構(gòu)的執(zhí)行情況42-43
• 4.2.3 目標(biāo)群體的政策態(tài)度43
• 4.2.4 政策環(huán)境對(duì)政策實(shí)施的影響43-45
• 第五章 政府現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助政策分析45-56
• 5.1 政府現(xiàn)行國家助學(xué)貸款政策分析45-49
• 5.1.1 政策自身存在的弊端45-46
• 5.1.2 政策執(zhí)行過程中存在的主要問題46-48
• 5.1.3 國家助學(xué)貸款政策主要問題的成因分析48-49
• 5.2 現(xiàn)行貧困大學(xué)生認(rèn)定政策分析49-52
• 5.2.1 當(dāng)前我國高校的認(rèn)定指標(biāo)49-50
• 5.2.2 貧困大學(xué)生認(rèn)定中存在的主要問題50-51
• 5.2.3 貧困大學(xué)生認(rèn)定主要問題的成因分析51-52
• 5.3 現(xiàn)行貧困大學(xué)生其他資助政策分析52-56
• 5.3.1 獎(jiǎng)、助學(xué)金政策中存在的問題52-53
• 5.3.2 勤工助學(xué)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)表述含糊，規(guī)定不完善53
• 5.3.3 專門機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全53-54
• 5.3.4 社會(huì)資助缺乏54
• 5.3.5 現(xiàn)行貧困大學(xué)生其他資助政策主要問題的成因分析54-56
• 第六章 進(jìn)一步完善貧困大學(xué)生資助體系的若干建議56-62
• 6.1 完善國家助學(xué)貸款制度56-57
• 6.1.1 制定國家助學(xué)貸款相關(guān)法律法規(guī)56
• 6.1.2 完善還貸制度，，建立風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制56-57
• 6.1.3 設(shè)置專門的助學(xué)貸款管理機(jī)構(gòu)57
• 6.2 建立貧困大學(xué)生認(rèn)定體系，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)資助57-59
• 6.2.1 貧困大學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)體系建立的原則和思路57-58
• 6.2.2 貧困大學(xué)生認(rèn)定體系構(gòu)建的措施58-59
• 6.3 建立貧困大學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)多渠道籌措機(jī)制59-60
• 6.4 政府放寬高校經(jīng)費(fèi)管理，加大勤工助學(xué)崗位的覆蓋范圍60
• 6.5 完善資助政策宣傳制度60
• 6.6 建立信息化的管理體系60-61
• 6.7 建立資助資源配置機(jī)制，提升資助工作實(shí)效61-62
• 第七章 結(jié)論62-63
• 致謝63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃頌;;論高校學(xué)生資助政策體系實(shí)施效應(yīng)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年14期

2 張懿;;中國大學(xué)生資助政策的發(fā)展分析與行動(dòng)建議[J];中國青年研究;2006年06期

3 姜旭萍;;大學(xué)生資助政策體系落實(shí)現(xiàn)狀研究[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年14期

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8 姜旭萍;朱永忠;;貧困地區(qū)高職高專落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助政策的思考[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年25期

9 安江燕;白t

本文編號(hào)：548104