本文關鍵詞：民族高�！爸袊F(xiàn)代史綱要”課體驗式教學現(xiàn)狀及思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民族高校"中國近現(xiàn)代史綱要"課體驗式教學現(xiàn)狀情況如何?未來應該如何構(gòu)建其理論并在實施中進一步完善?在對某民族高校文化與傳播學院、美術學院、公共管理學院大一學生抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們對正在進行的"中國近現(xiàn)代史綱要"課體驗式教學實踐表示滿意,認為教學效果明顯。同時,也從教材、教學內(nèi)容、教學方法以及影響民族高校"中國近現(xiàn)代史綱要"課體驗式教學的其他因素發(fā)表了自己的看法。因此,改變其體驗式教學中存在的一些不足和消除負面因素就顯得尤為緊迫,且具有重要的現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 中南民族大學計算機科學學院;中南民族大學馬克思主義學院;四川省內(nèi)江市東興區(qū)高橋小學;
【關鍵詞】： 民族高校 中國近現(xiàn)代史綱要 體驗式教學 現(xiàn)狀 思考
【基金】：國家民委本科教學改革與質(zhì)量建設研究項目“民族高�！吨袊F(xiàn)代史綱要》課體驗式教學模式的構(gòu)建與實施研究”(MWJY11002)的階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 民族高�！爸袊F(xiàn)代史綱要”課(以下簡稱“綱要”課)體驗式教學現(xiàn)狀情況如何?未來應該如何構(gòu)建其理論并在實施中如何進一步完善?鑒于國內(nèi)目前還沒有相關的系統(tǒng)實證研究,我們團隊在2012年進行理論研究的基礎上,在一些學院開展了實踐嘗試,本次調(diào)查的目的是發(fā)現(xiàn)成績與不足,并力

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本文編號：446997