本文關鍵詞：基于交叉學科視域下公共管理學科實踐教學創(chuàng)新研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會轉(zhuǎn)型進入新常態(tài),公共管理活動的復雜性和難度加大,學科交叉的特點更加明顯,這對于公共管理人才培養(yǎng)提出了更高的要求。公共管理學科因為交叉特質(zhì)具有極強的應用性和實踐性,決定了發(fā)展實踐教學是公共管理人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容�；诮徊鎸W科的屬性,在分析公共管理學科實踐教學現(xiàn)狀的基礎上,提出目前實踐教學可能存在的失范現(xiàn)象,并探討實踐教學模式創(chuàng)新路徑,以提高教學質(zhì)量和效率,在實踐教學中提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 三峽大學法學與公共管理學院;華中科技大學公共管理學院;
【關鍵詞】： 交叉學科 公共管理 實踐教學 創(chuàng)新
【基金】：湖北省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“就業(yè)視角下的本科人才培養(yǎng)方案調(diào)整研究”(2009A045) 三峽大學高等教育研究重點項目“三峽大學公共管理學科實踐教學模式創(chuàng)新研究”(1416)
【分類號】：D035-4;G642
【正文快照】： 1997年教育部將公共管理從政治學中分離出來,設立公共管理一級學科,公共管理學作為獨立學科正式出現(xiàn),同時它也是一門具有顯著交叉特性的學科。“交叉學科總體上泛指不同學科之間的相互借鑒、交叉、融合而出現(xiàn)的新興學科”[1],公共管理學科的誕生決定了其具有交叉的本源屬性,公

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄭曉瑛;;交叉學科的重要性及其發(fā)展[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2007年03期

2 路甬祥;學科交叉與交叉科學的意義[J];中國科學院院刊;2005年01期

3 富吉祥;;公共管理專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建[J];教育教學論壇;2013年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陶范;;參考文獻的引用應遵循代表性原則[J];編輯學報;2008年06期

2 楊波;趙麗瑩;張榮麗;;審稿專家的搭配法[J];編輯學報;2009年01期

3 江海燕;墨宏山;;論學科交叉與科技期刊[J];編輯學報;2011年03期

4 陳雅娟;陳小丹;;淺談數(shù)學在學科交叉與綜合中的作用[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2010年14期

5 韋艷艷;陳墀成;;學科交叉現(xiàn)象的本質(zhì)探析——基于在對交叉學科現(xiàn)象的研究中的某些論述的分析[J];長沙理工大學學報(社會科學版);2011年06期

6 莫小新;;人體文化學學科建構(gòu)新探[J];江蘇技術師范學院學報;2010年08期

7 傅伯杰;趙文武;陳利頂;;地理—生態(tài)過程研究的進展與展望[J];地理學報;2006年11期

8 黃曉鋒;;淺論科學技術交叉及其系統(tǒng)化、整體化[J];化學工程與裝備;2010年04期

9 付立忠;;反思環(huán)境刑法學的學科根基及相關問題[J];中國人民公安大學學報(社會科學版);2011年02期

10 杜衛(wèi);陳恒;;學科交叉:應用型本科院校學科建設的戰(zhàn)略選擇[J];高等工程教育研究;2012年01期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏建香;學科交叉知識發(fā)現(xiàn)及其可視化研究[D];南京大學;2010年

2 文少保;美國大學跨學科研究組織變遷與運行治理研究[D];大連理工大學;2011年

3 管曉霞;我國高校多學科交叉項目組織與管理方法研究[D];華中科技大學;2011年

4 李皓;新型光學微腔和微腔激光器生物傳感效應研究[D];復旦大學;2011年

5 郭延祥;并行組合數(shù)學模型方式研究及初步應用[D];清華大學;2010年

6 丁靈鴿;城市新區(qū)主導區(qū)域城市設計中的文化植入研究[D];天津大學;2012年

7 錢林曉;教育經(jīng)濟學方法論研究[D];華中師范大學;2007年

8 楊繼梅;城市再生的文化催化研究[D];同濟大學;2008年

9 房巖;蝴蝶翅膀表面鱗片形態(tài)及自清潔機理研究[D];吉林大學;2008年

10 黃國瓊;生命科學發(fā)展前沿對高等醫(yī)學教育的影響與對策研究[D];第三軍醫(yī)大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦璇;協(xié)同知識結(jié)構(gòu)序化測度模型及演化規(guī)律研究[D];大連理工大學;2010年

2 湯方霄;交叉學科視野下的本科人才培養(yǎng)研究[D];蘭州大學;2011年

3 汪新華;“985高�！睂W科建設問題與對策研究[D];湖南師范大學;2011年

4 劉晏平;甘肅省高校法學教育的問題分析與對策研究[D];西北師范大學;2010年

5 史苗;研究型大學交叉學科博士生培養(yǎng)研究[D];上海交通大學;2011年

6 王琦;國家自然科學基金委交叉學科申請項目評審方法研究[D];哈爾濱工業(yè)大學;2011年

7 朱容樂;中國聲樂心理學簡史（1981-2010）[D];四川師范大學;2012年

8 馮莉;情感傳導教學研究[D];西南大學;2007年

9 李樹清;小學數(shù)學導學式教學法研究[D];西南大學;2008年

10 冀慶斌;知識經(jīng)濟下知識傳播的動力學建模與研究[D];中北大學;2008年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 朱正偉;劉東燕;何敏;;加強高校實踐教學的探索與實踐[J];中國大學教學;2007年01期

2 彭未名,余芳;論公共管理教育的中國化[J];中國高教研究;2005年10期

3 程建芳;;借鑒國外經(jīng)驗 強化應用型本科教育實踐教學[J];中國高教研究;2007年08期

4 國家自然科學基金委員會學科交叉資助問題研究組;學科交叉資助問題研究[J];中國基礎科學;1999年Z1期

5 邵麗平;;我國公共管理專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng)[J];中國人力資源開發(fā);2008年11期

6 陳振明;行政管理專業(yè)由傳統(tǒng)的學術型向應用型轉(zhuǎn)變的探索[J];中國行政管理;2001年10期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李旺珍;;高校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新探賾[J];學校黨建與思想教育;2011年18期

2 朱紅暉;;思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新模式研究——項目教學法在馬克思主義基本原理概論課實踐教學中的運用[J];民辦教育研究;2009年09期

3 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫連榮;姜元章;;深化實踐教學改革 構(gòu)建實踐教學創(chuàng)新體系[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學會2002年學術年會交流論文集[C];2002年

2 邱紅;;高等職業(yè)教育的實踐教學創(chuàng)新研究[A];教育科學的探索——北京聯(lián)合大學教育科研論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱傳禮;高職院校實踐教學的“第三條通道”[N];光明日報;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 侯月姣;泛在學習視域下的實踐教學創(chuàng)新模式研究[D];北京郵電大學;2012年

  本文關鍵詞：基于交叉學科視域下公共管理學科實踐教學創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：421618