創(chuàng)新是民族進步的靈魂、是國家興旺發(fā)達的不竭動力。提高科技創(chuàng)新能力,事關國家的戰(zhàn)略利益和安全,事關經濟增長的質量和效益,事關可持續(xù)發(fā)展的能力和后勁。未來20年世界經濟將進入以知識為核心的知識經濟的時代,國民經濟和社會發(fā)展對科技需求將日益迫切,科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的推動作用日益加強,國際競爭日益體現在高科技和創(chuàng)新的能力水平上。 隨著知識經濟時代的到來,我國科技創(chuàng)新任務,特別是知識創(chuàng)新的重擔越來越多地落到高校身上,高校正在迅速成為我國科技創(chuàng)新的主力軍�？萍紕�(chuàng)新能力已經成為高校發(fā)展和取得競爭優(yōu)勢的關鍵,如何提高高校的科技創(chuàng)新能力,關系到我國科技創(chuàng)新能力的提高。高校科技創(chuàng)新能力作為高等教育評估的重要組成部分,己經引起國內外科技界、教育界的高度重視。 理論研究過程中,本文以概念為出發(fā)點,歷史地界定了相關概念。在理論和方法研究上,結合對相關理論的回顧,比較中外代表性人物的觀點,綜述分析國內外的理論和評估方法,提煉參考文獻的研究成果和研究思路。在構建評估體系上,通過對高�？萍紕�(chuàng)新能力的測度與評估的選取,從主體、客體以及之間的本質關系入手,分析高校科技創(chuàng)新的主客體要素能力之間邏輯關系,重構評估模型。 實證...

【文章頁數】：107 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.1研究認識示意圖

通過高�？萍紕�(chuàng)新能力評估理論與方法的比較與分析，在國內外先進的和理論指導下，對高�？萍紕�(chuàng)新能力評估理論與方法進行創(chuàng)新，同時結合湖南省創(chuàng)新能力評估的狀況，提出增強湖南省高�？萍紕�(chuàng)新能力相應的戰(zhàn)略對策。.2研究內容“科學作為一個存在的事物和完整事物來看，是人類所知的事物中最客觀的。....

圖1.2研究闡述示意圖

圖1.2研究闡述示意圖1.3.3章節(jié)安排具體的研究內容，論文的章節(jié)安排如下：第一章，緒論。介紹了論文的研究背景和選題依據，分析了國內外研究現狀，廓清論文的研究內容和思路，并闡述了論文的章節(jié)安排。第二章，科技創(chuàng)新能力相關概念和理論。用描述性分析界定了創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、創(chuàng)能力相關....

圖2.2科技創(chuàng)新的過程

圖2.2科技創(chuàng)新的過程由圖2.2可以看出，科技創(chuàng)新過程包含三個階段：第一個階段是科技成果產生階段二個階段是科技成果轉化階段，第三個階段是科技成果產生經濟和社會效益階段�？乒a生階段主要是進行基礎研究和應用基礎研究。其主要使命是產生新創(chuàng)思和新知識階段的任務土要是由大學和從事....

圖2.3各國科技創(chuàng)新能力與經濟規(guī)模的程度

歐洲各國能專注于高科技的創(chuàng)新發(fā)展，以此改善歐盟生產力不足和企業(yè)研發(fā)投入象�；诖耍瑲W盟于2000年創(chuàng)立了“歐洲創(chuàng)新計分牌”，并于2001年開始，每洲創(chuàng)新排行榜。（3）美國科技指標。美國是世界上最早開展科技指標研究和出技指標報告的國家。美國國家科學基金會負責全國科技指標研究....

本文編號：3947901