目的:通過問卷調(diào)查,就公共事業(yè)管理專業(yè)相關(guān)課程的雙語教學的現(xiàn)狀進行分析,并提出相應的對策,以提高雙語課程的教學質(zhì)量。方法:采取問卷調(diào)查的形式,由我校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)與信息管理專業(yè)的356名本科生通過問卷星填寫問卷。結(jié)果:問卷調(diào)查結(jié)果顯示,多數(shù)學生對雙語教學的態(tài)度積極,并希望借此提高自己的專業(yè)和英文水平。結(jié)論:我院具有較好的開展雙語教學的條件,其中影響雙語教學開展的因素包括教師、教材、教學方式三個方面。 

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【文章目錄】：
一、調(diào)查對象、方法與內(nèi)容
    (一)研究對象:
    (二)研究方法:
    (三)統(tǒng)計學處理:
二、調(diào)查結(jié)果
三、影響雙語教學的主要因素
    (一)教師方面
    (二)教學方面
    (三)學生方面
四、對今后開展雙語教學的建議
    (一)提高雙語教師的綜合能力
    (二)為每門雙語課程設(shè)計個性化教學方法
    (三)調(diào)動學生的積極性和主動性
五、雙語教學的發(fā)展趨勢
【相關(guān)鏈接】


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全面推進高等教育國際化的幾點思考[J]. 郜正榮.  中國高等教育. 2016 (05)
[2]醫(yī)科大學雙語教學現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 張瀟雪,南耀進,謝曉丹.  中國高等醫(yī)學教育. 2015(08)



本文編號：3710963