當(dāng)前,城市發(fā)展的時(shí)代性和城市管理的綜合性,對(duì)城市管理者提出了更高的要求。"城市經(jīng)濟(jì)學(xué)"作為城市管理專(zhuān)業(yè)的核心課程,對(duì)其進(jìn)行改革勢(shì)在必行。在堅(jiān)持課程體系重構(gòu)四大原則的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮公共管理類(lèi)院校的優(yōu)勢(shì),以彌合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的裂隙,并通過(guò)課內(nèi)外"教、學(xué)、用"三位一體的有效聯(lián)結(jié),為探索城市復(fù)合型人才的培養(yǎng)新模式和新途徑提供新思路。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程改革的必要性
    (一) “城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程核心知識(shí)體系邊界不清晰
    (二) “城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”問(wèn)題域和生長(zhǎng)點(diǎn)不斷更新
    (三) “城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”公共元素的缺位
二、“城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程體系重構(gòu)的基本原則
    (一) 繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則
    (二) 共性與個(gè)性相結(jié)合的原則
    (三) 理論教育與實(shí)踐教育相融合的原則
    (四) 技能教育與公共素質(zhì)教育相照應(yīng)的原則
三、“城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)改革的具體措施
    (一) 提綱挈領(lǐng),合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容
    (二) 開(kāi)放探究,把握學(xué)科發(fā)展前沿
    (三) 雙管齊下,著力提升實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量
    (四) 任務(wù)驅(qū)動(dòng),積極探索考核方式的變革
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]美國(guó)高校城市類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的啟示[J]. 張蔚文,鄒永華.  城市管理與科技. 2016(05)
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本文編號(hào)：3703480