目前與企業(yè)開展實習合作的大多都是高職高專院校,企業(yè)與普通高等學校的實習合作較少。河北師范大學承接了公共管理類專業(yè)校企合作育人模式探索——基于養(yǎng)老服務企業(yè)實踐基地建設(shè)項目與三家企業(yè)建立合作關(guān)系,讓實習學生的動手和創(chuàng)業(yè)能力穩(wěn)步提升。本文針對學校與校企合作模式下存在顧慮、學生因工作壓力而產(chǎn)生畏難情緒、實習崗位與公共管理專業(yè)的契合度尚需提高這三個現(xiàn)象,提出了明確學校和企業(yè)雙方責任,實現(xiàn)多方共贏、加大資金投入,加強實習基地環(huán)境建設(shè)、進一步提升實習崗位契合度等解決措施。 

【文章來源】：河北企業(yè). 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、公共管理類專業(yè)校企合作實習基地建設(shè)的意義
    (一) 有利于提高學生的動手和創(chuàng)業(yè)能力
    (二) 可以補齊學校實踐教學體系的短板
    (三) 滿足企業(yè)人才需求
二、河北師范大學公共管理類專業(yè)的實踐基地探索
    (一) 實習基地基本情況
    (二) 實踐基地建設(shè)的成效
三、校企合作所面臨的問題
    (一) 學校對于校企合作模式存在顧慮
    (二) 學生因工作壓力而產(chǎn)生畏難情緒
    (三) 實習崗位與公共管理專業(yè)的契合度尚需提高
四、改進措施
    (一) 明確學校和企業(yè)雙方責任, 實現(xiàn)多方共贏
    (二) 加大資金投入, 加強實習基地環(huán)境建設(shè)
    (三) 進一步提升實習崗位契合度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“新工科”下地方高校協(xié)同育人培養(yǎng)模式的思考與實踐[J]. 劉佳,馮慧雅.  教育現(xiàn)代化. 2018(52)
[2]現(xiàn)代學徒制:破解職業(yè)教育校企合作難題的良藥[J]. 孫佳鵬,石偉平.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2014(27)



本文編號：3362250