本文關(guān)鍵詞：知識(shí)生產(chǎn)導(dǎo)向的公共管理類課程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)探究——以《城市社區(qū)管理》課程改革為例

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【摘要】：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式是公共管理學(xué)科培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要教學(xué)改革創(chuàng)新。公共管理類課程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生與公共管理實(shí)踐者"三元"教學(xué)主體在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的平等對(duì)話,其理論基礎(chǔ)契合了知識(shí)生產(chǎn)模式現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)。通過制定現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)計(jì)劃、選擇教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、組織教學(xué)活動(dòng)、反饋教學(xué)效果四大步驟,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)搭建了一個(gè)新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有利于提升公共管理類課程教學(xué)績(jī)效。
【作者單位】： 廣州大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：廣東省教育廳教改項(xiàng)目“研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng):以公共管理教育為研究對(duì)象”(2012319) 廣州市高等學(xué)校第五批教育教學(xué)改革項(xiàng)目“公共管理教育綜合改革研究”(穗教高教〔2013〕17) 廣州大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目“公共管理類課程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”(JYY201340)
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 在高等教育教學(xué)改革過程中,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法在教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)過程上有別于傳統(tǒng)的課堂教授方式,對(duì)于提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果幫助很大,深受教師與學(xué)習(xí)者的歡迎和重視。美國(guó)德克薩斯州的教師教育改革表明,在眾多的教學(xué)活動(dòng)中,講座產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果最差,模仿教學(xué)產(chǎn)生的效果次之

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5 吳s，

本文編號(hào)：1203155