本文關(guān)鍵詞：西方新公共管理理論的契約框架:借鑒與啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京體育大學(xué)》 2013年

美國青少年體育參與的組織支撐研究

謝晨  

【摘要】：青少年的健康狀況是關(guān)系到國家富強(qiáng)和民族昌盛的大問題。我國青少年體育參與體育活動不高,幾乎成了社會“弱勢性”的地位。提高青少年參與,構(gòu)建滿足青少年的體育需求的體育組織支撐是當(dāng)務(wù)之急。美國青少年體育組織的發(fā)展在世界上非常有代表性。本研究運(yùn)用相關(guān)理論,文獻(xiàn)資料法、個案研究法、訪談法、觀察法等方法,以美國青少年體育參與的組織體系的研究切入點(diǎn),宏觀層面上考察美國青少年體育的組織,微觀層面進(jìn)行個案社會調(diào)查,剖析美國的青少年體育活動的組織之間運(yùn)作機(jī)制,期望在我國新一輪政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變的背景下,為我國青少年體育組織的建設(shè)和發(fā)展提供可借鑒的模式參考。通過研究得出結(jié)論： (1)美國社會青少年體育價值理念以及美國的政治制度和體育管理體制是組織支撐的社會土壤。 (2)青少年體育參與活動類型多樣,多元化的體育組織是青少年體育活動的保障。學(xué)校體育組織有：學(xué)校體育俱樂部,校際運(yùn)動管理機(jī)構(gòu)國家州高中協(xié)會聯(lián)合會。社區(qū)體育組織按照類別可分為1、公共的、由稅收支持的社區(qū)娛樂組織。2、公共非營利型社區(qū)組織。3、私有非營利性體育組織。4、私有營利性俱樂部。各體育組織之間存在差異性、互補(bǔ)性,各有特色地為青少年提供了多樣體育項目。學(xué)校和社區(qū)體育組織共同配合,促進(jìn)青少年體育參與并培養(yǎng)體育人才。 (3)美國政府通過具體的政策及行動措施促進(jìn)青少年體育發(fā)展,形成政府、學(xué)校、非營利性體育組織、企業(yè)、家庭無縫鏈接的組織支撐網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)目標(biāo)最大化。各組織著眼點(diǎn)在于體育對青少年價值的社會廣泛認(rèn)同,及各自利益的滿足。存在的問題有：美國對基于社區(qū)的青少年體育組織管理松散；父母干預(yù)使青少年體育走向了另一個極端；太多體育競賽給孩子造成了心理壓力。 美國的多元文化社會,古希臘的“強(qiáng)健身體觀”,性格中競爭精神、宗教信仰、公民社會和政治經(jīng)濟(jì)制度、志愿者精神、體育社會文化繁榮等是美國青少年體育參與組織支持的社會原因。 (4)我國長期以來形成的體育管理體制,抑制了社會組織發(fā)展的積極性,面臨著社會組織支持來源過于單一,社會程度差等問題。學(xué)校體育、競技體育、社會體育發(fā)展相脫節(jié)；社區(qū)非營利性組織發(fā)展薄弱。中國要借鑒國際經(jīng)驗,但不能照搬。我國構(gòu)建青少年體育參與的組織體系需要政府部門、學(xué)校體育、社區(qū)體育組織的構(gòu)建、家庭的共同努力,以及青少年自身體育鍛煉意識提高。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G817.12
【目錄】：

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