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面向工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的自動(dòng)化國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-30 23:13

  本文關(guān)鍵詞:面向工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的自動(dòng)化國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)


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【摘要】:工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是當(dāng)今我國(guó)各大學(xué)工科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。根據(jù)自動(dòng)化國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,以國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則,堅(jiān)持自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的石油石化特色,依托山東省"控制理論與控制工程"重點(diǎn)學(xué)科,以提高學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)質(zhì)量為核心,通過(guò)圍繞"以學(xué)生為中心"理念,修訂自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求;堅(jiān)持"出""成果產(chǎn)出導(dǎo)向"理念,優(yōu)化重建自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程體系;堅(jiān)持"石油石化"工程背景特色,建設(shè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍;緊密聯(lián)系工程企業(yè),建設(shè)石油石化特色實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)資源等,實(shí)現(xiàn)具有鮮明石油石化特色和符合工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,并探索了一條通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證推進(jìn)我國(guó)自動(dòng)化或類(lèi)似專(zhuān)業(yè)深入持續(xù)發(fā)展的新途徑。
【作者單位】: 中國(guó)石油大學(xué)(華東)信息控制與工程學(xué)院;教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心專(zhuān)業(yè)評(píng)估處;中國(guó)石油大學(xué)(華東)高教研究與評(píng)估中心;
【關(guān)鍵詞】工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證 特色專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)
【基金】:2015年山東省教學(xué)改革項(xiàng)目(SDYC15037) 2016年中國(guó)石油大學(xué)(華東)重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目(JY-A201608) 2014年中國(guó)石油大學(xué)(華東)重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目(JY-A201412) 2014年學(xué)校研究生重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目(YJ-A1407)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:G642;TB-4
【正文快照】: 自動(dòng)化是國(guó)家工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標(biāo)志,是推動(dòng)新的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)鍵技術(shù)之一。因此,自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)的科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步起著舉足輕重的作用。早在上世紀(jì)末,歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家許多高校的自動(dòng)化相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)通過(guò)華盛頓協(xié)議(1989年成立)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 畢家駒;;關(guān)于中國(guó)工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的所見(jiàn)所思[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2009年03期

3 魏娜;何仁龍;;美國(guó)工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證變化的內(nèi)在邏輯[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2009年03期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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3 唐波;樊瑋虹;李歡;;工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)高校人才培養(yǎng)的影響[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集(上冊(cè))[C];2010年

4 王玲;雷環(huán);;《華盛頓協(xié)議》簽約成員的工程教育認(rèn)證特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[A];2009年廣東先進(jìn)制造技術(shù)(佛山)活動(dòng)周文集[C];2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 覃凌云;歐美工程師的培養(yǎng)模式及認(rèn)證研究[D];華東理工大學(xué);2012年

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本文編號(hào):762036

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