本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知心理學(xué)的兒童移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研究

  更多相關(guān)文章： 兒童 認(rèn)知心理學(xué) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

【摘要】：隨著無(wú)線移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與成熟,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信技術(shù)的不斷融合,一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式,移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile-learning)開始在教育領(lǐng)域蓬勃發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)是數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的(E-learning)進(jìn)一步拓展,它是應(yīng)社會(huì)的需求、應(yīng)發(fā)展的需求、應(yīng)人們對(duì)新知識(shí)的需求而產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)方式,它解決了人們需要不斷學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的要求,同時(shí)它也是人們不斷學(xué)習(xí)和自我完善的一種體現(xiàn)。很顯然,移動(dòng)學(xué)習(xí)將是未來(lái)最為主要的學(xué)習(xí)方式之一。在過(guò)去的短短幾年時(shí)間里,針對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。然而由于移動(dòng)學(xué)習(xí)還是一個(gè)新生兒,它的劣勢(shì)伴隨著優(yōu)勢(shì)。娛樂(lè)多于學(xué)習(xí)、信息安全性差以及信息的繁瑣性成為移動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。作為一種新的學(xué)習(xí)方式,移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域存在的這些問(wèn)題還需要我們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)、去思考、去解決。論文將移動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用到小學(xué)兒童的教育當(dāng)中,結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì),從兒童移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行了探討研究,提出了基于認(rèn)知心理學(xué)和關(guān)聯(lián)性設(shè)計(jì)相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法和流程,并通過(guò)一個(gè)具體的設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行了對(duì)理論的應(yīng)用和驗(yàn)證。具體步驟如下:1.首先闡述了移動(dòng)學(xué)習(xí)的興起與移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要性和必要性,并對(duì)國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品進(jìn)行深入的研究,總結(jié)了移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及設(shè)計(jì)原則。2.針對(duì)小學(xué)兒童,以兒童的認(rèn)知心理學(xué)作為移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的切入點(diǎn),并結(jié)合發(fā)展心理學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)對(duì)小學(xué)兒童進(jìn)行了分析,建立用戶模型。3.根據(jù)兒童的發(fā)展特點(diǎn)以及移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn),提出了關(guān)聯(lián)性設(shè)計(jì)方法,對(duì)該方法進(jìn)行了闡述并對(duì)其設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行了分析和總結(jié)。4.在設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)下,通過(guò)對(duì)metoo學(xué)習(xí)機(jī)的關(guān)聯(lián)性分析、設(shè)計(jì)與評(píng)估,驗(yàn)證了設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)原則的可行性以及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。該論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于:將移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品硬件設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)進(jìn)行了規(guī)整,并提出了關(guān)聯(lián)性設(shè)計(jì)方法以及設(shè)計(jì)流程,讓移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)出來(lái)。并為兒童移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研究提供了一定的參考。
【關(guān)鍵詞】：兒童 認(rèn)知心理學(xué) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：西安工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TB472
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-16
• 1.1 課題來(lái)源10
• 1.2 選題背景與依據(jù)10-11
• 1.2.1 信息時(shí)代的特征10
• 1.2.2 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和新型學(xué)習(xí)方式的比較10-11
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析11-13
• 1.3.1 國(guó)外移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀12
• 1.3.3 國(guó)內(nèi)移動(dòng)學(xué)習(xí)研究面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)12-13
• 1.4 研究目的和意義13-14
• 1.4.1 研究目的13-14
• 1.4.2 研究意義14
• 1.5 論文的主要工作14-16
• 2 兒童移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的現(xiàn)狀研究16-22
• 2.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念和特點(diǎn)16-17
• 2.1.1 基本概念16
• 2.1.2 主要特點(diǎn)16-17
• 2.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)的核心優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)17-19
• 2.2.1 核心優(yōu)勢(shì)17-18
• 2.2.2 發(fā)展趨勢(shì)18-19
• 2.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)終端設(shè)備的選擇與評(píng)價(jià)19-20
• 2.3.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)的載體19-20
• 2.3.2 終端的選擇與評(píng)價(jià)20
• 2.4 兒童移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品軟硬件的設(shè)計(jì)與開發(fā)20-21
• 2.4.1 硬件的設(shè)計(jì)20-21
• 2.4.2 軟件界面的開發(fā)21
• 2.5 產(chǎn)品定位21-22
• 3 用戶研究——建立用戶模型22-34
• 3.1 兒童的屆定22-27
• 3.1.1 兒童的劃分22
• 3.1.2 年齡與行為的協(xié)調(diào)性22-24
• 3.1.3 學(xué)齡兒童的行為特征與認(rèn)知能力24-27
• 3.2 用戶思維模式27-30
• 3.2.1 基于認(rèn)知心理學(xué)的研究27-29
• 3.2.2 基于發(fā)展心理學(xué)的研究29-30
• 3.3 用戶行動(dòng)模型30-34
• 3.3.1 基于認(rèn)知行為的行動(dòng)模型30-31
• 3.3.2 基于產(chǎn)品發(fā)展的行動(dòng)模型31-34
• 4 設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)方法34-40
• 4.1 影響因素分析34
• 4.1.1 產(chǎn)品角度34
• 4.1.2 用戶角度34
• 4.2 設(shè)計(jì)原則34
• 4.3 設(shè)計(jì)方法——關(guān)聯(lián)性設(shè)計(jì)34-35
• 4.4 設(shè)計(jì)流程35-36
• 4.5 評(píng)價(jià)體系36-40
• 4.5.1 產(chǎn)品造型與功能36
• 4.5.2 用戶與造型功能36-37
• 4.5.3 外延功能與內(nèi)涵功能37-38
• 4.5.4 一級(jí)用戶與二級(jí)用戶38-40
• 5 實(shí)例設(shè)計(jì)與分析---metoo學(xué)習(xí)機(jī)40-62
• 5.1 需求分析40-42
• 5.1.1 認(rèn)知需求40-41
• 5.1.2 體驗(yàn)需求41-42
• 5.1.3 娛樂(lè)心理42
• 5.1.4 家長(zhǎng)模式42
• 5.2 外觀造型42-46
• 5.2.1 造型設(shè)計(jì)及功能42-44
• 5.2.2 色彩設(shè)計(jì)44-45
• 5.2.3 材質(zhì)分析45-46
• 5.2.4 三維尺寸設(shè)計(jì)46
• 5.2.5 整體機(jī)身設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)46
• 5.3 整體界面設(shè)計(jì)46-58
• 5.3.1 界面草圖構(gòu)思46-47
• 5.3.2 界面架構(gòu)47-48
• 5.3.3 界面布局以及色彩48-49
• 5.3.4 學(xué)習(xí)系統(tǒng)49-55
• 5.3.5 娛樂(lè)小天地55-56
• 5.3.6 家長(zhǎng)助手56-58
• 5.4 機(jī)身造型與界面關(guān)聯(lián)性驗(yàn)證58
• 5.5 認(rèn)知行為與整體設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)性驗(yàn)證58-59
• 5.6 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)59-62
• 5.6.1 基本理論的合理應(yīng)用與設(shè)計(jì)59
• 5.6.2 創(chuàng)新點(diǎn)的提出與應(yīng)用59-60
• 5.6.3 產(chǎn)品特點(diǎn)的合理分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用60-62
• 6 結(jié)論62-64
• 參考文獻(xiàn)64-68
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄68-70
• 致謝詞70

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏銘炎;特殊的使用環(huán)境對(duì)電器產(chǎn)品設(shè)計(jì)提出挑戰(zhàn)[J];家用電器科技;2001年10期

2 戴勇;試論產(chǎn)品設(shè)計(jì)中藝術(shù)性與科學(xué)性的依存關(guān)系[J];武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

3 施振登;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的管理工具[J];現(xiàn)代制造;2003年02期

4 徐超;;產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J];浙江工藝美術(shù);2004年01期

5 陳靜波;產(chǎn)品設(shè)計(jì)的項(xiàng)目評(píng)估[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年02期

6 侯偉,劉曉斌;知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J];包裝工程;2005年02期

7 曹淮;;產(chǎn)品設(shè)計(jì)批評(píng)的必要性與獨(dú)特性探究[J];裝飾;2006年03期

8 曹巨江;程金霞;;基于消費(fèi)者層面的產(chǎn)品設(shè)計(jì)接受[J];包裝工程;2007年02期

9 張東民;程筱勝;黃曄;;產(chǎn)品設(shè)計(jì)重用策略[J];機(jī)械設(shè)計(jì)與研究;2007年01期

10 謝鈺;楊維平;;產(chǎn)品設(shè)計(jì)與文化內(nèi)涵[J];黑龍江科技信息;2007年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吉曉民;;市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的產(chǎn)品設(shè)計(jì)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

2 樊超然;;試論產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新秩序[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

3 王峰;;論產(chǎn)品設(shè)計(jì)與文化的內(nèi)在關(guān)系[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

4 王金鳳;;品牌形象在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的延伸[A];2006年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)暨中國(guó)工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部首屆年會(huì)論文集[C];2006年

5 胡輝堂;;產(chǎn)品設(shè)計(jì)與消費(fèi)[A];2006年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)暨中國(guó)工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部首屆年會(huì)論文集[C];2006年

6 董潔晶;葉丹;宋長(zhǎng)林;;關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)中色彩符號(hào)的研究[A];2006年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)暨中國(guó)工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部首屆年會(huì)論文集[C];2006年

7 吳瓊;;基于符號(hào)學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)[A];第十一屆全國(guó)包裝工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（二）[C];2007年

8 馮滿;;創(chuàng)新是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力[A];2013國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)暨第十八屆全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2013年

9 洪清泉;葉洎沅;;優(yōu)化驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程[A];結(jié)構(gòu)及多學(xué)科優(yōu)化工程應(yīng)用與理論研討會(huì)’2009（CSMO-2009）論文集[C];2009年

10 郭濱;;論產(chǎn)品設(shè)計(jì)與品牌創(chuàng)建[A];天津市電視技術(shù)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)見習(xí)記者 蘇宏偉;如何用優(yōu)秀設(shè)計(jì)贏得市場(chǎng)[N];中國(guó)黃金報(bào);2009年

2 本報(bào)記者 霍光;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的中式思維[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2012年

3 中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)記者 倪成;傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)再造前景看好[N];中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào);2014年

4 見習(xí)記者 饒玉哲;分級(jí)債基吸引力下降 產(chǎn)品設(shè)計(jì)存缺陷[N];證券時(shí)報(bào);2014年

5 鹿惠萍 美菱英凱特家電(合肥)有限公司;產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形式審美特征及成因[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

6 龍域設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理 楊文慶;人“云”設(shè)計(jì)更具創(chuàng)造力[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 陳斌;芯片巨人的產(chǎn)品設(shè)計(jì)哲學(xué)[N];計(jì)算機(jī)世界;2003年

8 南開大學(xué)國(guó)際保險(xiǎn)研究所 王輝　編譯;打破既成概念進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新程序[N];中國(guó)保險(xiǎn)報(bào);2009年

9 青蛙設(shè)計(jì)全球創(chuàng)意總監(jiān) Mark Rolston;冰山來(lái)襲：挑戰(zhàn)源于過(guò)去[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2013年

10 楚基偉;重視產(chǎn)品設(shè)計(jì)[N];中國(guó)包裝報(bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張爽;面向產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí)工程若干關(guān)鍵問(wèn)題研究[D];東北大學(xué);2014年

2 王有遠(yuǎn);產(chǎn)品設(shè)計(jì)鏈若干關(guān)鍵技術(shù)研究[D];南京航空航天大學(xué);2007年

3 盧娜;產(chǎn)品設(shè)計(jì)語(yǔ)意的美學(xué)問(wèn)題[D];遼寧大學(xué);2011年

4 梁軍;基于設(shè)計(jì)認(rèn)知和設(shè)計(jì)過(guò)程的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例類知識(shí)管理研究[D];上海交通大學(xué);2007年

5 向東;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中多領(lǐng)域知識(shí)表達(dá)、獲取及應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2012年

6 趙亮;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的成本工程及其關(guān)鍵技術(shù)研究[D];浙江大學(xué);2003年

7 陳彥海;產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)過(guò)程建模及其并行技術(shù)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

8 陳翔;基于檢索的自頂向下產(chǎn)品設(shè)計(jì)[D];浙江大學(xué);2012年

9 邢元;面向加工質(zhì)量細(xì)分的復(fù)雜曲面產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與技術(shù)研究[D];天津大學(xué);2010年

10 陳思;面向產(chǎn)品設(shè)計(jì)的語(yǔ)義化知識(shí)服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];北京理工大學(xué);2015年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭昱;生態(tài)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

2 趙浩政;“可愛文化”在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究[D];景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院;2011年

3 薛亞平;論喬凡諾尼基于情感的產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

4 蘇英亮;產(chǎn)品設(shè)計(jì)衡量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];天津工業(yè)大學(xué);2008年

5 張亦婧;適應(yīng)中小型企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略研究[D];南京航空航天大學(xué);2010年

6 李杰;產(chǎn)品設(shè)計(jì)多維性心理體驗(yàn)與研究[D];湖南大學(xué);2009年

7 于維花;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中“以人為本”的觀念及內(nèi)容[D];蘇州大學(xué);2011年

8 王美雙;基于“空”理念的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究與應(yīng)用[D];南京航空航天大學(xué);2012年

9 郭睿;產(chǎn)品設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)研究[D];青島理工大學(xué);2013年

10 樊力源;大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：760192