通過對工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中存在的主要弊端的分析,結(jié)合實(shí)際對新工科背景下通過從課程體系和課程內(nèi)容、課程實(shí)踐引入學(xué)科交叉綜合以及實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面對工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)進(jìn)行了改革探討,努力提高學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新能力,促進(jìn)理工科專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、引言
二、新工科背景下工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)存在的問題
    （一）工程訓(xùn)練課程沒有體現(xiàn)連續(xù)性
    （二）工程訓(xùn)練課程沒有體現(xiàn)應(yīng)用性
    （三）工程訓(xùn)練課程沒有體現(xiàn)綜合性
三、新工科背景下工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)課程的改革
    （一）課程體系的改革
    （二）課程內(nèi)容的改革
    （三）引入學(xué)科交叉
    （四）師資隊(duì)伍的建設(shè)
四、結(jié)語



本文編號：4038090