生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高校人才培養(yǎng)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式。本文針對(duì)目前地方本科高校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題,構(gòu)建了"四點(diǎn)一核"監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系,設(shè)計(jì)了生產(chǎn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)、權(quán)重以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理平臺(tái)。通過(guò)構(gòu)建生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系,可提高地方本科高校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力。

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【文章目錄】：
1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)監(jiān)控存在的問(wèn)題
    1.1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的監(jiān)控反饋不夠及時(shí)
    1.2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的結(jié)果評(píng)價(jià)不夠全面
    1.3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的安全風(fēng)險(xiǎn)難以預(yù)防
    1.4 生產(chǎn)實(shí)習(xí)監(jiān)控體系不完整、不聯(lián)動(dòng)
2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)監(jiān)控體系與評(píng)價(jià)指標(biāo)
    2.1 “四點(diǎn)一核”監(jiān)控體系
    2.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)
3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理平臺(tái)構(gòu)建
    3.1 總體設(shè)計(jì)
    3.2 功能模塊
        3.2.1 組織管理
        3.2.2 制度管理
        3.2.3 過(guò)程管理
            1)學(xué)生模塊
            2)學(xué)校模塊
            3)企業(yè)模塊
            4)家長(zhǎng)模塊
        3.2.4 考核評(píng)價(jià)
        3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
        3.2.6 系統(tǒng)設(shè)置
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3939428