發(fā)布時間：2024-03-17 08:29

　　新工科建設(shè)中的人才培養(yǎng)關(guān)鍵在于教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新,文章針對PBL教學(xué)模式以問題驅(qū)動的方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,拓展學(xué)生的創(chuàng)新性思維,提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和工程實踐能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 PBL教學(xué)理念
2 傳統(tǒng)教學(xué)模式與PBL教學(xué)模式的比較
    2.1 教學(xué)目標(biāo)
    2.2 教學(xué)方式
    2.3 教學(xué)策略
    2.4 教學(xué)資源
    2.5 教學(xué)環(huán)境
    2.6 教學(xué)評價
3 PBL教學(xué)模式分析
    3.1 PBL特點(diǎn)
    3.2 PBL在新工科教學(xué)中的應(yīng)用思路
    3.3 PBL教學(xué)模式實施步驟
4 基于PBL教學(xué)法的課程實踐
    4.1 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
    4.2 分組學(xué)習(xí)，合作交流
    4.3 教學(xué)評價
5 結(jié)語



本文編號：3930756