部分學校培養(yǎng)兒童創(chuàng)意的方式單一,一些家長沒有足夠的能力訓練兒童的創(chuàng)意,這些因素使兒童的創(chuàng)意方案難以得到有效轉化。在此背景下,運用服務設計的方法構建兒童創(chuàng)意能力培養(yǎng)及孵化的平臺,通過各利益相關者的配合,借助產品的孵化過程,可以全面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)意能力。 

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【文章目錄】：
一、問題背景
二、服務設計方法和工具
三、設計調研
四、設計概念
五、App設計表現(xiàn)
六、設計實踐


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于服務設計思維的教學輔助產品設計研究[J]. 侯玉珂,寧芳.  工業(yè)設計. 2019(12)
[2]基于用戶體驗的萊蕪“一線五村”古村落旅游服務設計[J]. 宋瑞波,孫曉彤.  藝術與設計(理論). 2019(04)
[3]基于服務設計思維的酉州苗繡品牌升級研究[J]. 胡鴻,郝代濤,白斐然,周潔.  包裝工程. 2019(06)
[4]設計啟發(fā)——兒童電子繪本設計的創(chuàng)意思路構想[J]. 佟佳妮.  美術大觀. 2018(05)
[5]產品服務系統(tǒng)設計理論核心的系統(tǒng)性文獻綜述[J]. 韓少華,陳汗青.  創(chuàng)意與設計. 2016(02)



本文編號：3731958