隨著工業(yè)4.0、智能制造及互聯(lián)網(wǎng)金融等先進(jìn)理念的提出和實(shí)踐,涉及的各類工程與管理活動(dòng)日趨復(fù)雜和綜合化,這些變化給管理實(shí)踐和工程實(shí)踐提出了全新的問(wèn)題;也需要高校培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。課程教學(xué)改革和建設(shè)是實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的重要措施。基礎(chǔ)工業(yè)工程是工業(yè)工程專業(yè)的核心課程之一,包含了工業(yè)工程師必須掌握的基本技術(shù)和方法。本文主要介紹了基于"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下,基礎(chǔ)工業(yè)工程課程的建設(shè)理念、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革舉措,從而強(qiáng)化學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,以更好地滿足社會(huì)對(duì)工業(yè)工程應(yīng)用型人才的需求。 

【文章來(lái)源】：時(shí)代汽車. 2020,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

課程體系六大部分

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3595404