天津海運職業(yè)學(xué)院制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)以產(chǎn)教雙贏為目的的頂崗實習(xí)崗位開發(fā),大幅度提升學(xué)生實習(xí)專業(yè)對口率。頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計一體化教學(xué)模式的創(chuàng)立,將畢業(yè)設(shè)計與學(xué)生頂崗實習(xí)過程緊密聯(lián)系,加強畢業(yè)設(shè)計與實習(xí)崗位的結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生選擇有企業(yè)應(yīng)用價值的題目,具有實際借鑒意義。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(37)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計存在問題
二、制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計一體化教學(xué)探索
    （一）以產(chǎn)教雙贏為目的開發(fā)頂崗實習(xí)崗位
    （二）創(chuàng)立頂崗實習(xí)畢業(yè)設(shè)計一體化教學(xué)模式
        1. 第一階段：
        2. 第二階段：
        3. 第三階段：
        4. 第四階段：
三、制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計一體化教學(xué)實踐成果
    （一）育人質(zhì)量提高，學(xué)生全面受益
    （二）師資隊伍素質(zhì)改善，專業(yè)建設(shè)水平提升
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職高專畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀分析及改革創(chuàng)新研究[J]. 魏淑紅,金玲.  中國建材科技. 2019(04)
[2]基于三螺旋理論的“畢業(yè)設(shè)計——頂崗實習(xí)——就業(yè)”一體化模式構(gòu)建研究[J]. 杜淑穎.  計算機產(chǎn)品與流通. 2019(08)



本文編號：3375387